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湘教版九年级数学上册教学计划
教师应该进一步培养九年级生的运算能力、思维能力和空间想象能力,能够运用所
数知识解决简单的实际问题。下面是由店铺整理的九年级数教计划,希望对您有
用。
湘教版九年级数学上册教学计划篇一
一、指导思想
在教中努力推进九年义务教育,落实新课改,体现新理念,培养创新精神。通过
数课的教,使生切实好从事现代化建设和进一步习现代化科技术所必需的数
基本知识和基本技能;努力培养生的运算能力、逻辑思维能力,以及分析问题和解决
问题的能力。
二、情分析
九年级是初中习过程中的关键时期,生基础的好坏,直接影响到将来是否能升。
从目前来看1班优生有一些,生非常活跃,但也有不少数生不上进,思维不紧跟老师,
而且有部分同基础较差,问题较严重。要在本期获得理想成绩,老师和生都要付出努
力,查漏补缺,充分发挥生是习的主体,教师是教的主体作用,注重方法,培养能力。
三、教材分析
本期教内容共计五章,知识的前后联系,教材的教目标,重、难点分析如下:
1、认识一元二次方程及其有关概念,掌握配方法、公式法和因式分解法等方法解方
程。经历分析和解决实际问题的过程,体会一元二次方程的数模型作用,进一步提高在
实际问题中运用方程的基本能力。
2、通过习二次函数的图像和性质,利用它来表示某些问题中的数量关系,解决一
些实际问题,进一步提高对函数的认识和应用能力。
3、通过具体实例认识旋转,探索它的基本性质,欣赏旋转在现实生活中的应用。探
索图形之间的变换关系,灵活运用轴对称、平移、旋转的组合进行图案设计。
4、理解圆及其有关概念,理解弧、弦、圆心角的关系等性质特征,进一步培养生
的合情推理能力。
5、通过实例进一步丰富对概率的认识,并解决一些实际问题。
湘教版九年级数学上册教学计划篇二
根据校工作安排,我担任初三年级数,本期教计划如下:
一、教思想:教育生掌握基础知识与基本技能
培养生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力,使生
逐步会正确、合理地进行
运算,逐步会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。
使生懂得数来源于实践又反过来作用于实践。提高习数的兴趣,逐步培养生具
有良好的习习惯,实事求是的态度。顽强的习毅力和独立思考、探索的新思想。培养
生应用数知识解决问题的能力。
二、在教过程中抓住以下几环节
(1)认真备课。认真研究教材及考纲,明确教目标,抓住重点、难点,精心设计教
过程,重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位,重视课后反思,设计好每一节课
的师生互动的细节。
(2)抓住课堂45分钟。严格按照教计划,备课统一进度,统一练习,进行教,精
心设计每一节课的每一环节,争取每节课达到教目标,突出重点,分散难点,增大课
堂容量组织生参与课堂活动,使每生积极主动参与课堂活动,使每生动手、
动口、动脑,及时反馈信息提高课堂效益。
(3)课后反馈。精选适当的练习题、测试卷,及时批改作业,发现问题及时给生面
对面的指出并指导生搞懂弄通,不留一疑难点,让生有所获。
三、不断钻研业务,提高业务能力及水平。
积极参加业务习,看书、看报,参加校组织的培训,使之更好的为基础教育的改
革努力,掌握新的技能、技巧,不断努力,取长补短,扬长避短
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