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湘教版九年级数学上册教学计划

教师应该进一步培养九年级生的运算能力、思维能力和空间想象能力，能够运用所

数知识解决简单的实际问题。下面是由店铺整理的九年级数教计划，希望对您有

用。

湘教版九年级数学上册教学计划篇一

一、指导思想

在教中努力推进九年义务教育，落实新课改，体现新理念，培养创新精神。通过

数课的教，使生切实好从事现代化建设和进一步习现代化科技术所必需的数

基本知识和基本技能;努力培养生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决

问题的能力。

二、情分析

九年级是初中习过程中的关键时期，生基础的好坏，直接影响到将来是否能升。

从目前来看1班优生有一些，生非常活跃，但也有不少数生不上进，思维不紧跟老师，

而且有部分同基础较差，问题较严重。要在本期获得理想成绩，老师和生都要付出努

力，查漏补缺，充分发挥生是习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。

三、教材分析

本期教内容共计五章，知识的前后联系，教材的教目标，重、难点分析如下：

1、认识一元二次方程及其有关概念，掌握配方法、公式法和因式分解法等方法解方

程。经历分析和解决实际问题的过程，体会一元二次方程的数模型作用，进一步提高在

实际问题中运用方程的基本能力。

2、通过习二次函数的图像和性质，利用它来表示某些问题中的数量关系，解决一

些实际问题，进一步提高对函数的认识和应用能力。

3、通过具体实例认识旋转，探索它的基本性质，欣赏旋转在现实生活中的应用。探

索图形之间的变换关系，灵活运用轴对称、平移、旋转的组合进行图案设计。

4、理解圆及其有关概念，理解弧、弦、圆心角的关系等性质特征，进一步培养生

的合情推理能力。

5、通过实例进一步丰富对概率的认识，并解决一些实际问题。

湘教版九年级数学上册教学计划篇二

根据校工作安排，我担任初三年级数，本期教计划如下：

一、教思想：教育生掌握基础知识与基本技能

培养生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使生

逐步会正确、合理地进行

运算，逐步会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。

使生懂得数来源于实践又反过来作用于实践。提高习数的兴趣，逐步培养生具

有良好的习习惯，实事求是的态度。顽强的习毅力和独立思考、探索的新思想。培养

生应用数知识解决问题的能力。

二、在教过程中抓住以下几环节

(1)认真备课。认真研究教材及考纲，明确教目标，抓住重点、难点，精心设计教

过程，重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位，重视课后反思，设计好每一节课

的师生互动的细节。

(2)抓住课堂45分钟。严格按照教计划，备课统一进度，统一练习，进行教，精

心设计每一节课的每一环节，争取每节课达到教目标，突出重点，分散难点，增大课

堂容量组织生参与课堂活动，使每生积极主动参与课堂活动，使每生动手、

动口、动脑，及时反馈信息提高课堂效益。

(3)课后反馈。精选适当的练习题、测试卷，及时批改作业，发现问题及时给生面

对面的指出并指导生搞懂弄通，不留一疑难点，让生有所获。

三、不断钻研业务，提高业务能力及水平。

积极参加业务习，看书、看报，参加校组织的培训，使之更好的为基础教育的改

革努力，掌握新的技能、技巧，不断努力，取长补短，扬长避短