六年级上册语文第六单元《轻叩诗歌的大门》精品课件.pptxVIP

;诗海拾贝;走进诗的国度;生活中处处有诗歌.天真的儿歌、朴素的民歌，常在我们耳边回想。

我国是一个诗歌的国度。最早的诗歌总集《诗经》，已经有两千多年的历史；从古至今涌现出屈原、李白、杜甫、郭沫若等许多伟大的诗人。

世界上其他国家也都有伟大的诗人。拜伦、海涅、普希金……他们的优秀诗篇，为各国人民传诵。

在这次综合性学习中，我们开展搜集诗歌，欣赏诗歌，朗诵诗歌等活动，我们还自己写了诗歌。我把我们班写的诗歌用电子报刊展示给大家，希望大家喜欢。;诗源探幽;诗人·别称;诗歌的起源：

诗是最古老也是最具有文学特质的文学样式。来源于古代人们的劳动号子和民歌，原是诗与歌的总称。开始诗和歌不分，诗和音乐、舞蹈结合在一起，统称为诗歌。

诗歌的特点：

诗歌是高度集中地概括反映社会生活的一种文学体裁，它饱含??作者的思想感情与丰富的想象，语言凝练而形象性强，具有鲜明的节奏，和谐的音韵，富于音乐美，语句一般分行排列，注重结构形式的美。;文学常识;可以按内容分：叙事诗、抒情诗、送别诗、山水田园诗、关于秋天的诗、关于春天的诗……

可以按题材分：山水诗、边塞诗、思乡诗、咏物诗……

可以按形式分：格律诗、自由诗……

按体裁分：童话诗、寓言诗、散文诗……

按国家和作者分：外国诗、中国诗

按创作方法分：诗歌、民歌或童谣

按时间分：古代诗、近代诗、现代诗、当代诗;1、高度集中、概括地反映生活。

2、抒情言志，饱含丰富的思想感情。

3、丰富的想象、联想和幻想。

4、语言具有音乐美。;三、中国古代诗歌的分类：;现代诗和古诗的区别;什么是古代诗歌：按音律分，可分为古体诗和近体诗两类;按音律分类：

中国古代的诗歌按音律分，可分为古体诗和近体诗（也称今体诗）两类。古体诗和近体诗是唐代形成的概念，是从诗的音律角度来划分的。;古体诗：;近体诗：;绝句：;律诗：;词：;诗经·采薇（wēi）（节选）;昔我往矣，杨柳依依。;我离开的，不仅仅只有这美好的春色，

还有：;当：

杨柳依依，鸟语花香，春意盎然的时候：;今我来思，雨雪霏霏。;当：

我远赴战场无数载，九死一生归来之时：

;纷纷扬扬的大雪中，我终于回到了我的

家乡，看着雪花漫天飞舞，

我想起了：

;《诗经·采薇》

通过“杨柳依依”与“雨雪霏霏”与”的情境

变化中，借景抒情表达了远征的战士对家乡，

对亲人的思念之情，同时也表达了对战争的

反对和厌恶之情。;昔我往矣，杨柳依依。

今我来思，雨雪霏霏。

行道迟迟，载渴载饥。

我心伤悲，莫知我哀！;诗经·采薇（节选）;春夜喜雨;作者简介：;好雨知时节,当春乃发生;随风潜入夜，润物细无声;野径云俱黑，江船火独明;晓看红湿处，花重锦官城;

请问：题目《春夜喜雨》这四个字中哪一个字体现了作者的思想感情？;这首诗的主题思想是什么？;西江月·夜行黄沙道中

宋·辛弃疾;词题之解;作者介绍;其词多抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对南宋上层统治集团的屈辱投降进行揭露和批判；

艺术风格多样，而以豪放为主。热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，与苏轼并称为“苏辛”。但他也有清新自然的的词作。

;写作背景;西江月

明月/别枝/惊鹊，

清风/半夜/鸣蝉。

稻花香里/说丰年，

听取/蛙声/一片。

七八个星/天外，

两三点雨/山前。

旧时/茅店/社林边，

路转/溪头/忽见。;明月别枝惊鹊，

清风半夜鸣蝉。;稻花香里说丰年，

听取蛙声一片。;七八个星天外，两三点雨山前。;旧时茅店社林边，

路转溪头忽见。;诗中情怀;天净沙·秋

;【作者简介】;孤村落日残霞;一点飞鸿影下;思考;思考;思考;思考;补充背景介绍;明确;理解难点;中心;诗词如歌;诗词如歌;诗词如歌;诗词如歌;诗词如歌;诗词如歌;推荐书目：

《唐诗鉴赏辞典》、《宋词鉴赏辞典》、

《毛泽东诗词鉴赏》;巧用比喻：

云

云象一个忙碌的画家在天空中画出一幅又一幅的画

云象一个贪玩的小捣蛋

常常忘了回家;妙用拟人：

风

风儿微笑

在树上荡秋千

在草原上赛跑

在院子里拿树叶玩飞镖游戏

风

风最讨厌了

每次都偷偷掀起我的裙子

然后在旁边大叫

羞！羞！羞！

真是气死我了;运用夸张：

交通警察

世界上力气最大的人

就是交通警察

因为他有“气功”

只要单手轻轻一推

几十辆车子就一动不动了;运