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垃圾分类社会实践报告4篇

垃圾分类社会实践报告1

调查目的：通过展开地区垃圾分类情况调查和考察，调查各地方垃

圾分类情况，从中了解如今社会垃圾分类情况，并思考本质上思考问题

所在，尝试寻求解决方法，体验研究问题的过程。

一、实践前期

活动前的准备，在x月3日我们就开会讨论，明确主题，调研方向，

访问对象和具体分工等关键事情，为我们即将开始的实践活动坚实基

础。

外出调研前，我们先准备调查问卷，以及问题的制定，以及做好明

确分工和分组，作简单的礼貌培训；一同到达目的地后根据组长所分配

任务，去调查访问；

大学垃圾分类调查：

受调查人群为学生，校内清洁工以及垃圾站工作人员，同时我们也

参看某些工作人员工作流程，亲身感受他们的工作以获得更多的资料。

同时我们也派发调查问卷，尽量注意分发不同性别，不同年龄，不同学

院的同学以获得多方面的信息。

__公园

受调查人群为观光旅客，公园游客，公园内的清洁工，一些公园管

理等，针对公园人流量大的特点，游客身份有多重等特点，我们不仅安

排大量的调查问卷，设计更多的问题，以各种方式与访问对象交流，以

或更多的信息。

__x小区

受调查对象主要为一些家庭以及小孩，通过访问了解人们在家里，

在日常生活中的习惯，父母在垃圾分类上是否为孩子树立模范，对孩子

的教育有没注重过这些方面，孩子有没真正养成垃圾分类的习惯等等，

有助于我们了解进行垃圾分类的困难所在。

大学__新村的小食店

受调查对象是店员、店老板，访问了解老板对不同垃圾分类是否支

持，愿意出一份力；店员在垃圾分类的情况；

后期数据分析处理：

在调研过程中，我们针对不同年龄，不同文化层次，不同身份，不

同地方的人群分派调查问卷以确保调查的平衡性。其中我们派发400份

调查问卷，回收390份。

在其间我们的调查首先发现，人们对垃圾分类概念甚为模糊，很少

进行垃圾分类，一般是一概扔掉。调查中发现大约占52.08%会在进行垃

圾分类，但这大多局限与可卖为和不可卖，作为废品分开。

然后我们发现，许多人连一些基本的知识不了解或不注意到。在调

查过程中，我们设计了一道有关垃圾分类常是的题目：“即黄色垃圾桶

装什么类型的垃圾。”结果显示，只有我们所调查的390人中人，只有

30人即占33%是能准确回答问题。如下图所示：

1：金属易拉罐；2：硬纸板；3：废报纸；4：玻璃器皿。

这其中向我们显示出，人们对垃圾分类的知识还有进一步提高，甚

至即使有垃圾分类这样的回收分类机构，碍于人们的不了解和疏忽，远

远未做到垃圾分类。

虽然说是人们的一些生活知识不了解，但从上还是人本身的态度问

题，垃圾是放错位的资源，大家真正做到垃圾分类才有利于社会，有利

于环境的可持续发展。在接着的调查中，我们发现，许多人还是愿意在

家就垃圾，这是很不错的，只有靠大家才能真正做到垃圾分类普及，真

正做到环保，有效的利用资源，尽管如此，还是有相当一部分人没想过

这个问题，没有这种意识态度。如下图所示：

系列1表示在家有进行垃圾分类，没有，没有这种想法；

系列2表示会按可回收与不会可回收扔垃圾，不会，不确定；

系列3表示会把垃圾拿到垃圾回收站去卖，不会，没有这种想法。

大约占60%的市民愿意在家进行垃圾分类，尽量分开可回和不可回

收循环利用以使资源得到循环利用。尽管比率不适合明显，这也是一种

好的趋势。

从人本质上说，普及垃圾分类还是有很大欠缺，出了人本身外其他

因素或许也能左右人们的行为。于是我们有设计给另外一个题目，了解

人们认为进行垃圾分类最大困难是什么时，大部分人（239即61.28%）

认为是垃圾分类得不到妥善处理，如下所示：

1大多数人不支持；2垃圾分类后得不到妥善处理；3形式主义盛行

等，也在一定程度上有所影响；4其他因素。

众多人认为现在即使自己做到垃圾分类，再接着的六成中却没有得

到更好的措施或专门的机构或人员去管理，做了也没用。或许这有一定

的道理，但垃圾分类首先是由各人做起，才能继续进行下去，人们未能

踏出关键的一步，又怎能知道不能实现？

3、信息

我们组是以对部分市民以调查问卷的方式展开调查，划分年龄段且

职业分布广泛，其中有老师、医生、学生、企业员工，家庭主妇、退休

老人