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译林版(三起)三年级英语上册教案:Unit4Myfamily
一、教学目标
1.知识与技能:
(1)能够听懂、会说、会读本课的单词:father,mother,brother,sister。
(2)能够听懂、会说、会读本课的句子:Thisismy…He/Sheismy…。
(3)能够理解并在适当的情境中运用句型Thisismy…介绍自己的家庭成员。
2.过程与方法:
(1)通过图片、游戏等活动,培养学生英语听说能力。
(2)通过小组合作,培养学生合作学习的能力。
3.情感态度与价值观:
培养学生热爱家庭的情感,增强家庭观念。
二、教学内容
1.单词:father,mother,brother,sister
2.句子:Thisismy…He/Sheismy…
三、教学重点与难点
1.教学重点:掌握本课的单词和句子,能够用英语介绍自己的家庭成员。
2.教学难点:正确运用Thisismy…句型介绍家庭成员。
四、教具与学具准备
1.教具:PPT、录音机、单词卡片、家庭成员图片
2.学具:英语课本、练习本
五、教学过程
1.热身
(1)播放英语歌曲,营造英语学习氛围。
(2)与学生进行日常交流,询问家庭成员情况。
2.新课导入
(1)展示家庭成员图片,引导学生认识家庭成员。
(2)学习本课单词:father,mother,brother,sister。
3.句型学习
(1)学习句型Thisismy…,引导学生用英语介绍家庭成员。
(2)通过游戏、角色扮演等活动,巩固句型。
4.小组合作
(1)学生分组,用英语介绍自己的家庭成员。
(2)小组内互相交流,分享家庭成员信息。
5.巩固练习
(1)完成课本练习,检测学生对本课内容的掌握。
(2)进行听力练习,提高学生听力水平。
6.课堂小结
(2)布置作业,要求学生用英语介绍家庭成员。
六、板书设计
1.单词:father,mother,brother,sister
2.句子:Thisismy…
七、作业设计
1.用英语介绍自己的家庭成员,写一篇短文。
2.听录音,跟读单词和句子。
八、课后反思
1.本节课教学内容充实,学生积极参与,课堂氛围良好。
2.在教学过程中,注意引导学生用英语介绍家庭成员,提高学生的口语表达能力。
3.课后作业设计合理,有助于巩固所学内容。
4.今后教学中,要继续关注学生的个体差异,因材施教,提高教学效果。
总计:约800字
重点关注的细节:教学内容
教学内容是教学过程中的核心部分,直接关系到学生对知识点的掌握和运用。在本课的教学内容中,涉及到单词和句型的学习,这是学生掌握英语基础的关键。因此,对教学内容进行详细的补充和说明至关重要。
一、单词教学
1.单词呈现:通过展示家庭成员的图片,引导学生直观地认识father,mother,brother,sister这四个单词。同时,教师可以引导学生观察这些单词的词形特点,如father和mother都以“ther”结尾,brother和sister则以“ther”和“ter”结尾,帮助学生建立词形意识。
2.单词发音:教师领读单词,强调单词的重音和音节,确保学生掌握正确的发音。对于易混淆的单词,如brother和sister,可以通过对比教学,让学生区分它们的发音和词义。
3.单词记忆:通过单词卡片、游戏等形式,帮助学生记忆单词。例如,可以设计“找单词”游戏,让学生在家庭成员图片中找出所学单词,并大声读出来。
二、句型教学
1.句型呈现:通过图片、情景模拟等方式,呈现句型Thisismy…。教师可以先展示一张家庭成员的照片,然后说:“Thisismyfather.”引导学生理解并模仿。
2.句型练习:设计各种活动,让学生反复练习句型。例如,可以让学生带来自己的家庭成员照片,用句型Thisismy…介绍给同学们。还可以设计“家庭成员角色扮演”游戏,让学生在游戏中运用句型。
3.句型拓展:在学生掌握句型Thisismy…的基础上,可以适当拓展句型。例如,学习句型He/Sheismy…,让学生用这个句型介绍家庭成员的职业、爱好等特点。这样可以提高学生的语言表达能力,丰富课堂内容。
三、巩固与拓展
1.课本练习:完成课本上的练习题,巩固所学知识。教师要及时批改,了解学生的学习情况,对普遍存在的问题进行讲解。
2.听力练习:播放与本课内容相关的听力材料,让学生听后回答问题。这样可以提高学生的听力水平,增强他们对英语语音的敏感度。
3.课后作业:布置与本课内容相关的作业,让学生在课后继续巩固所学知识。例如,让学生用英语写一篇关于家庭成员的短文,或者制作一份家庭成员的手抄报。
四
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