译林版（三起）三年级英语上册教案：Unit 4 My family.docxVIP

译林版（三起）三年级英语上册教案：Unit4Myfamily

一、教学目标

1.知识与技能：

（1）能够听懂、会说、会读本课的单词：father,mother,brother,sister。

（2）能够听懂、会说、会读本课的句子：Thisismy…He/Sheismy…。

（3）能够理解并在适当的情境中运用句型Thisismy…介绍自己的家庭成员。

2.过程与方法：

（1）通过图片、游戏等活动，培养学生英语听说能力。

（2）通过小组合作，培养学生合作学习的能力。

3.情感态度与价值观：

培养学生热爱家庭的情感，增强家庭观念。

二、教学内容

1.单词：father,mother,brother,sister

2.句子：Thisismy…He/Sheismy…

三、教学重点与难点

1.教学重点：掌握本课的单词和句子，能够用英语介绍自己的家庭成员。

2.教学难点：正确运用Thisismy…句型介绍家庭成员。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、录音机、单词卡片、家庭成员图片

2.学具：英语课本、练习本

五、教学过程

1.热身

（1）播放英语歌曲，营造英语学习氛围。

（2）与学生进行日常交流，询问家庭成员情况。

2.新课导入

（1）展示家庭成员图片，引导学生认识家庭成员。

（2）学习本课单词：father,mother,brother,sister。

3.句型学习

（1）学习句型Thisismy…，引导学生用英语介绍家庭成员。

（2）通过游戏、角色扮演等活动，巩固句型。

4.小组合作

（1）学生分组，用英语介绍自己的家庭成员。

（2）小组内互相交流，分享家庭成员信息。

5.巩固练习

（1）完成课本练习，检测学生对本课内容的掌握。

（2）进行听力练习，提高学生听力水平。

6.课堂小结

（2）布置作业，要求学生用英语介绍家庭成员。

六、板书设计

1.单词：father,mother,brother,sister

2.句子：Thisismy…

七、作业设计

1.用英语介绍自己的家庭成员，写一篇短文。

2.听录音，跟读单词和句子。

八、课后反思

1.本节课教学内容充实，学生积极参与，课堂氛围良好。

2.在教学过程中，注意引导学生用英语介绍家庭成员，提高学生的口语表达能力。

3.课后作业设计合理，有助于巩固所学内容。

4.今后教学中，要继续关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。

总计：约800字

重点关注的细节：教学内容

教学内容是教学过程中的核心部分，直接关系到学生对知识点的掌握和运用。在本课的教学内容中，涉及到单词和句型的学习，这是学生掌握英语基础的关键。因此，对教学内容进行详细的补充和说明至关重要。

一、单词教学

1.单词呈现：通过展示家庭成员的图片，引导学生直观地认识father,mother,brother,sister这四个单词。同时，教师可以引导学生观察这些单词的词形特点，如father和mother都以“ther”结尾，brother和sister则以“ther”和“ter”结尾，帮助学生建立词形意识。

2.单词发音：教师领读单词，强调单词的重音和音节，确保学生掌握正确的发音。对于易混淆的单词，如brother和sister，可以通过对比教学，让学生区分它们的发音和词义。

3.单词记忆：通过单词卡片、游戏等形式，帮助学生记忆单词。例如，可以设计“找单词”游戏，让学生在家庭成员图片中找出所学单词，并大声读出来。

二、句型教学

1.句型呈现：通过图片、情景模拟等方式，呈现句型Thisismy…。教师可以先展示一张家庭成员的照片，然后说：“Thisismyfather.”引导学生理解并模仿。

2.句型练习：设计各种活动，让学生反复练习句型。例如，可以让学生带来自己的家庭成员照片，用句型Thisismy…介绍给同学们。还可以设计“家庭成员角色扮演”游戏，让学生在游戏中运用句型。

3.句型拓展：在学生掌握句型Thisismy…的基础上，可以适当拓展句型。例如，学习句型He/Sheismy…，让学生用这个句型介绍家庭成员的职业、爱好等特点。这样可以提高学生的语言表达能力，丰富课堂内容。

三、巩固与拓展

1.课本练习：完成课本上的练习题，巩固所学知识。教师要及时批改，了解学生的学习情况，对普遍存在的问题进行讲解。

2.听力练习：播放与本课内容相关的听力材料，让学生听后回答问题。这样可以提高学生的听力水平，增强他们对英语语音的敏感度。

3.课后作业：布置与本课内容相关的作业，让学生在课后继续巩固所学知识。例如，让学生用英语写一篇关于家庭成员的短文，或者制作一份家庭成员的手抄报。

四