六年级数学上册总复习教案.docVIP

?六年级数学上册总复习教案

一、教学目标

1.知识与技能：通过复习，使学生掌握小学阶段所学的数学知识，形成知识体系。

2.过程与方法：培养学生自主学习、合作学习的能力，提高解决问题的能力。

二、教学内容

1.第一章：数与代数

1.1整数

1.2分数

1.3小数

1.4方程与方程组

2.第二章：空间与图形

2.1平面几何

2.2立体几何

2.3图形变换

3.第三章：统计与概率

3.1统计

3.2概率

4.第四章：计量单位与测量

4.1长度单位

4.2面积单位

4.3体积单位

4.4质量单位

4.5时间单位

5.第五章：生活中的数学

5.1购物问题

5.2行程问题

5.3比例问题

三、教学方法

1.采用讲解、示范、练习、讨论、小组合作等教学方法。

2.利用多媒体课件、教具等辅助教学。

3.注重启发式教学，引导学生主动探究、发现、解决问题。

四、教学步骤

1.每章分为两个部分进行复习，第一部分为基础知识梳理，第二部分为巩固练习。

2.在基础知识梳理部分，教师引导学生回顾本章的主要知识点，通过讲解、示范等方式帮助学生巩固。

3.在巩固练习部分，教师布置适量的习题，学生独立完成，教师及时批改并给予讲解。

五、教学评价

1.学生课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，如发言、提问、讨论等。

2.学生作业完成情况：检查学生作业的完成质量，如答案的正确性、书写的规范性等。

3.学生考试成绩：定期进行测试，了解学生的掌握程度。

4.学生反馈：听取学生的意见和建议，不断调整教学方法。

六、教学内容

6.第六章：数的整除与因数分解

6.1整除性

6.2因数与倍数

6.3最大公因数和最小公倍数

7.第七章：数学的应用题

7.1比例问题

7.2利润问题

7.3浓度问题

7.4工程问题

8.第八章：几何中的对称与旋转

8.1对称

8.2旋转

8.3生活中的对称与旋转

9.第九章：数学思维方法

9.1逻辑思维

9.2发散思维

9.3创新思维

10.第十章：综合测试与复习策略

10.1综合测试的准备

10.2复习方法的指导

10.3心理调适与考试策略

七、教学方法

1.采用讲解、示范、练习、讨论、小组合作等教学方法。

2.利用多媒体课件、教具等辅助教学。

3.注重启发式教学，引导学生主动探究、发现、解决问题。

4.对于数学思维方法的学习，可以组织学生进行思维训练游戏，培养学生的逻辑思维、发散思维和创新思维。

八、教学步骤

1.每章分为两个部分进行复习，第一部分为基础知识梳理，第二部分为巩固练习。

2.在基础知识梳理部分，教师引导学生回顾本章的主要知识点，通过讲解、示范等方式帮助学生巩固。

3.在巩固练习部分，教师布置适量的习题，学生独立完成，教师及时批改并给予讲解。

九、教学评价

1.学生课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，如发言、提问、讨论等。

2.学生作业完成情况：检查学生作业的完成质量，如答案的正确性、书写的规范性等。

3.学生考试成绩：定期进行测试，了解学生的掌握程度。

4.学生反馈：听取学生的意见和建议，不断调整教学方法。

十、教学资源

1.教材：六年级数学上册教材。

2.教辅资料：六年级数学上册配套练习册、参考书。

3.多媒体课件：教师自制的课件，用于辅助教学。

4.习题库：教师整理的各类习题，用于巩固学习内容。

5.教学工具：直尺、圆规、量角器等数学工具。

6.思维训练游戏：用于培养学生的逻辑思维、发散思维和创新思维。

7.考试试卷：用于进行定期测试，了解学生的掌握程度。

8.学生反馈表：用于收集学生的意见和建议。

重点和难点解析

一、数与代数部分的知识点是学生理解数学的基础，其中整数、分数、小数的概念以及方程与方程组的解法是重点。特别是分数的加减乘除运算和方程的变形和解法，容易成为学生的难点。

二、空间与图形部分要求学生能够理解和运用几何图形的性质和变换。其中平面几何中的垂直、平行线的性质，立体几何中的体积和表面积的计算，以及图形变换的应用都是重点。

三、统计与概率部分需要学生能够理解和运用统计方法，包括数据的收集、整理、表示和分析。概率的计算和应用也是学生容易混淆的部分。

四、计量单位与测量部分要求学生能够理解和运用各种计量单位，并能够进行实际的测量。长度、面积、体积、质量和时间单位的使用和换算是重点。

五、生活中的数学部分要求学生能够将数学知识应用到实际生活中，解决购物、行程和比例等问题。这部分的重点是培养学生解决实际问题的能力。

六、数的整除与因数分解部分要求学生理解整除性、因数与倍数的概念，并能够进行最大公因数和最小公倍数的计算。这部分的重点是理解因数分解的方法和应用。

七、数学的应用题部分要