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1、小虫从A点出发在一条直线上来回爬行，假定向右爬行的路程记为正数，向左爬行记为负数，爬行的各段路程（单位;cm)依次为：+5,-3,+9,-7,-6,+12,-8(1)小虫在爬行过程中离A点最远有多少厘米？（2）小虫爬行到最后距离A点有多远？（3）在爬行过程中小虫经过了几次A点？（4）如果小虫每爬行1cm就奖励一粒芝麻，那么小虫一共可以得到多少粒芝麻？******第二章有理数及其运算梳理知识1．代数和加减混合运算式里，有加法也有减法，根据有理数的减法法则把减法都转化为加法，式子就成为几个正数或负数的和（代数和）．２．运算符号与性质符号“＋”“－”“×”“÷”(加、减、乘、除)叫做运算符号，而“＋”（正）、“－”（负）又可叫做性质符号，它们决定一个数是正还是负，要注意运算符号与性质符号在读法上的区别，如－７读作负７．-7-7怎么读呢？３．有理数加减混合运算的步骤（３）进行运算（尽可能利用运算律简化计算）．（１）把算式中的减法都转化为加法；（２）省略加号与括号；解法指导：要先把减法化成加法，再依据加法法则进行计算．例1、计算：练习：将下列式子先统一成加法，再写成省略加号和括号的和的形式．１．(－40)－(＋27)＋19－24－(－32)２．－9－(－2)＋(－3)－4观察下列式子，你能发现简化符号的规律吗？(－40)－(＋27)＋19－24－(－32)＝－40－27＋19－24＋32－9－(－2)＋(－3)－4＝－9＋2－3－4规律：减“-”等于加“+”减“+”等于加“-”例２计算：解法指导：先写成省略括号的和的形式，并把小数化为分数，再根据运算律进行合理运算．计算：(1)加油!(3)当一个算式中既有小数又有分数时，一般要统一，具体是统一成分数还是小数，要看哪一种计算简便。注意：(1)为使运算简便，可适当运用加法的结合律与交换律。在交换加数位置时，要连同前面的符号一起交换。(2)注意同分母分数相加，互为相反数相加，凑成整数的数相加，这样计算简便。随堂练习.2、从-35起，逐次加1，得到一串整数-34、-33、-32、-31。(1)这一串整数中第50个整数是什么？(2)求这50个整数的和。比一比小结1、说说你对有理数加、减混合运算的认识与感受。2、查查自己在进行计算过程中的得与失。作业：71页习题2.8思考题
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