叶圣陶先生二三事课件(共19张PPT).pptxVIP

教是为了达到不需要教。

品德教育重在实做，不在于能说会道。

在现代中国做一个人，决不可放弃丰富自己，充实自己的每一个机会。

读书忌死读，死读钻牛角。

叶圣陶先生二三事

张中行

学习目标

1.概括内容，了解文中记述叶圣陶先生日常生活和工作中的小事。(重点)

2.感知形象，学习叶圣陶先生的品德，了解叶圣陶

先生的语文观点。(难点)

叶圣陶(1894—1988),原名叶绍钧，江苏苏州人。作家、编辑家、教育家。早期代表作有长篇小说《倪焕之》。叶圣陶还是中国现代童话创作的拓荒者，著有我国第一部童话集《稻草人》。

张中行，1909年生，河北香河人。建国后长期供职于人民教育出版社，从事中学语言教材的编辑，退休后任人民教育出版社特约编审，直至1997年。

1980年开始散文创作，出版散文集《负暄琐话》、《负暄续话》《流年碎影》等。

预习检测

字形易错

丁卯(mǎo)

生疏(shū)别扭(biè)

躬行(gōng)

商酌(zhuó)

拖(tà)

修润(rùn)

恳切(kěn)

字形、字音易错

●字音识记

【颠沛流离】形容生活艰难，四处流浪。

【不耻下问】不以向地位低的人请教问题为耻。

【鞠躬尽瘁】指小心谨慎，贡献出全部精力。【诲人不倦】教育人极有耐心，从不厌倦。

【付之一笑】一笑了之，表示毫不介意。

品读题目

说说你读到了什么?

“二三事”:叙述了有关叶圣陶先生的几件事。

“先生”:感受到作者对叶圣陶的尊敬的情感。

带着崇敬的感情再次朗读课题。

1.文中写了关于叶圣陶先生的哪几件事?勾画文中总结提示性的、过渡性的语句。

“凡是同叶圣陶先生有些交往的，无不为他的待人深厚而感动。”

“文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。”

“以上说待人厚，是叶圣陶先生为人的宽的一面。他还有

严的一面，是律己。”

严以律己：写文章用写话风格文风方面重视简洁重视语文力求完美

待人宽厚：修改文章恭送客人真诚复信

要求：

1.用自己喜欢的方式读课文，并标记出“先生语言、身影”的语句；

2.小组合作探讨，结合这些语句，品先生之形象。3.展示交流。

合作探究，感知形象

扣先生语言、先生身影，品先生之形象

他说：“不必客气。这样反而费事，还是直接改上。不限于语言，有什么不妥都改。千万不要慎重，怕改得不妥。我觉得不妥再改回来。”

——待人平易，为学谦虚。

——待人平易，为学谦虚；治学严谨

——待人真诚，关怀备至，热情周到

——写话风格：平易自然，鲜明简洁，细致恳切，

念，顺口，听，悦耳。

——文风方面重视“简洁”

文章主题

作者通过一些典型事例，记述了一个躬行君子、堪为师表的忠厚长者待人宽、律己严的精神风貌，表达了作者对叶圣陶先生的景仰、

赞美和深切的怀念之情。

巩固达标

1.大声朗读并积累你喜欢的语段。

2.巩固基础，完成《优佳学案》的练习。

3.推荐阅读——吕叔湘的《怀念圣陶先生》,想一想：文中写了哪些事?从中你还看出叶圣陶先生哪些精神品质?

修改文章

恭送送客

真诚复信

写话重风格

文风重简洁

写作求完美

作文做人力求完美以身作则鞠躬尽瘁

叶圣陶先生二三事

板书设计

待人宽厚

严以律己

【解析】A项，“别”应读biè;B项，“帖”应读tiè;D项，“沓”应

读tà。

巩固达标

1.下列加线字注音全对的一项是

鞠躬尽瘁(jū)细致恳切(kěn)颠沛流离(pèi)以身作则(zé)

A.别扭(bié)B.业绩(jì)

C.恢复(huī)D.累赘(zhui)

譬如(pì)字帖(tiē)商酌(zhuó)拖沓(tā)

(C)

2.下列字形书写不完全正确的一项是(B)

A.谦虚业绩朦胧正心修身

B.悔恨悠久出板南腔北调

C.儒家公寓丁卯躬行君子

D.微末天坛悲哀学而不厌

【解析】B项，“出板”应为“出版”。

3.下列句子中成语运用不正确的一项是(B)

A.国庆节来临之际，春华街道组织全体党员、干部召开了一次廉政教育会议，要求全街干部以身作则、严于律己，严格执行廉洁自律的有关规定，正风肃纪，过好假期。

B.新春佳节，我们一家人津津乐道地谈论着春晚的精彩节目，共享天伦。

C.对于外界的流言，他只是付之一笑，毫不在意。

D.他一生勤勤恳恳，诲人不倦，培养了一批又一批栋梁之材。

【解析】B项中，“津津乐道”与后面的“谈论”重复，应用“津津有味”。