（统编2024版）七年级语文上册 第1课 《春》 同步练习（学生版+解析版）.docx

第1课春

一、选择题（共10分）

1．（2分）下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（???）

A．抖擞（sǒu）?????涨潮（zhǎng）????酝踉（niàng）

B．黄晕（yùn）?????混杂（hǔn）?????斗笠（lì）

C．支撑（chēng）???薄烟（bó）??????笼罩（lǒng）

D．嘹亮（liáo）?????蓑衣（suō）?????应和（hé）

2．（2分）选出下列各组词语中有错别字的一项（???）

A．清脆????????嘹亮????????薄烟

B．傍晚????????短笛????????赶趟

C．郎润????????筋骨????????润湿

D．抚摸????????烘托????????静默

3．（2分）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（???）

读书，是增长知识和阅历、缓解焦虑迷茫最便捷的，然而，普遍的现状是人们的深度阅读、经典阅读比较。经典作品是人类文化集大成的展现和表达，深度阅读会让年轻人的生命更有宽度和厚度，对人格的具有更深远的意义。

A．路径??匮乏??造就 B．途径??匮乏??塑造

C．途径??困乏??造就 D．路径??困乏??塑造

4．（2分）下列表述不正确的一项是（???）

A．《春》的作者是朱自清，字佩弦，江苏扬州人，现代散文家、诗人、学者。著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》等。

B．从体裁上看，《春》是一篇写景抒情散文，主要通过盼春、绘春、颂春，抒发了作者对春天的喜爱之情。

C．全文围绕一个“春”字展开，运用抒情和说明的表达方式，把一个花卉争荣、生机勃勃的春天形象展现在我们的面前。

D．“吹面不寒杨柳风”出自南宋志南和尚的《绝句》：“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”

5．（2分）下面对病句的修改不正确的一项是（???）

A．父母能否陪伴阅读，是引领孩子从读图走向读文的关键。（删去“能否”）

B．在创建“绿色学校”中，不但能完善学校的基础设施，而且能增强师生的环保意识。（删去“在”）

C．这是一本好书，它能催人奋进，促人猛醒，引人深思。（将“催人奋进”与“引人深思”位置调换。）

D．近视眼发生的概率越来越高，我们应该在平时养成用眼卫生。（“卫生”后加“的习惯”）

6．（8分）每年的4月23日是世界阅读日，今年学校计划借此开展“春天正是读书天”系列活动。请你参与活动筹备工作，按要求完成任务。

(1)[任务一]学校计划用系列文案海报点燃读书活动，请你参考以下文案，使用至少一种修辞手法，再设计一条宣传文案。（3分）

??

别拒绝读书的苦，那是你去看世界的路。

你创作的文案：

(2)[任务二]学校搜集了古人书房中的对联，并邀请了书法社的同学抄写好，计划在活动时展出。晾晒未干的对联时，有几幅对联弄混了，请你从以下不完备的上下联中，任选两联凑成一个完整的对联，将序号填入相应的位置。（2分）

①云影波光天上下②雨过林霏清石气③松涛竹韵水中央

④清风明月自来往⑤秋将山翠入诗心⑥近水遥山皆有情

上联：

下联：

(3)[任务三]

“黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿”

“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦”

“书籍是全世界的营养品。——莎士比亚”

筹备活动时，你搜集到了这些与主题相关的名言警句。请你根据以上名言写出自己的活动感想。（3分）

阅读课文选段，完成7-10题

①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

②“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。

7．(2分)请你给上面两段话分别加上一个小标题。

①②

8．(3分)“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这三个句子的顺序能否颠倒？为什么？

9．(4分)请品析“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”中加点词的表达效果。

10．(4分)“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你”一句运用了什么修辞手法？有什么表达效果？

（20分）（2024·江苏连云港·二模）文学作品欣赏课上，老师将带领同学们品读下面文章，请你完成下面小题。