一棵小桃树课件（38张PPT).pptxVIP

第五单元

19一颗小桃树

《一颗小桃树》是一篇托物言志的散文，文章通过对小桃树

顽强生命力的赞美，反映出作者对美好未来、人生理想执着追求的坚定信念。同时揭示了一个生活哲理：不屈不挠地奋斗，定会战胜磨难，创造出美好的未来。这节课应该深入地理解作者的情感，结合课文的写作背景及作者的生活经历去透彻理解作者笔下“小桃树”这一形象和自己的契合点，在字里行间的品读中进入

文本，进入作者的内心世界。

设计说明

1.了解主要内容，梳理小桃树的生长过程。

2.品析描写小桃树的语句，体会作者对小桃树的独特情感。

3.了解明、暗线交织的结构，梳理小桃树的成长经历和“我”的人生经历，加深对托物言志的写作手法的理解。

4.理解作者借小桃树所抒写的情志，感悟作者对未来以及对梦想的执著追求。

学习目标

教学重难点

1.品析描写小桃树的语句，体会作者对小桃树的独特感情，加深对托物言志手法的理解。

2.比较小桃树的成长和“我”的人生经历，领会小桃树的深刻内涵。

第一课时

人们常会因为美的、有生机的事物而停留脚步，而当代作家

贾平凹笔下的小桃树看起来似乎并不十分美丽，像孱弱的少女一般。那作者为什么会对这样的小桃树情有独钟呢?今天就让我们一起来听一听这棵小桃树的故事吧!

情境导入

tuìchànjīnshìcàn

褪忏悔矜持服饰孱头

wěiluǒhúnpòchànmiǎo

猥琐赤裸魂魄颤抖渺小

zhuóduōsuowéi

灼灼哆嗦马嵬坡

预习检查

预习检查

【孱头】软弱无能的人。

【矜持】文中指庄重、严肃。

【猥琐】(容貌、举止)庸俗不大方。

【懊丧】因事情不如意而情绪低落，精神不振。

【垂垂暮老】形容渐渐衰老的状态

【祸不单行】表示不幸的事接连发生。

【血气方刚】(年轻人)精力正旺盛，冲劲儿大。

贾平凹，中国当代作家，第九

届中国作家协会副主席，中国作家协会散文委员会主任，陕西省作家协会主席。1975年毕业于西北大学中文系，1997年凭借《满月儿》获首届全国优秀短篇小说奖，2011年凭借《古炉》获得施耐庵文学奖。

知识链接——作者介绍

1.文章题目为《一颗小桃树》,请找出作者分别写了什么

时候的小桃树?

【提示】画出段首表示时间的词语或句子。

今天的黄昏(第2段);好多年前的秋天了(第3段);如今(第9段)。

学习任务一：默读思考

2.认识小桃树。文章按“现实——回忆——现实”的顺序

写小桃树，小桃树的生长经历是怎样的?

①桃核埋在院子角落里，蓄着我的梦；②拱出一点嫩绿(委屈瘦黄);③长上二尺来高(猥琐);④有院墙高了(被猪拱折、差点被砍、被遗忘、奶奶照顾);⑤开了花(弱小苍白、孤单、遭大雨、花零落、挣扎);⑥高高的一枝儿上保留着一个欲绽的花苞(嫩黄的、嫩红的)。

学习任务一：默读思考

3.小桃树的生长经历是文章的线索，文中还有一条线索，

请分别梳理出来。

(1)明线：小桃树的经历。

桃核儿埋在角落里——萌芽(嫩绿儿)——长到二尺来高(瘦，黄，没人理会)——有院墙高了(讨人嫌，被遗忘，奶奶照顾)——开花(弱小，遭大雨，花零落，挣扎)——高高的一枝儿上保留着一个欲绽的花苞。

学习任务一：默读思考

学习任务一：默读思考

(2)暗线：“我”的经历。

“我”出生在偏僻落后的山村小院，从小有梦想——离家出山，进城读书，感到自己渺小，但想干一番事业——长大成人后，方知人世复杂、社会复杂，感到自己太幼稚、太天真了，遭受种种磨难——像小桃树一样，“我”心里“到底还有一朵花呢”,对理想、对幸福的追求更加坚定了。

1.品读“没出息”的小桃树。

(1)课文第4段是如何描写“没出息”的小桃树的?

它长得很委屈，是弯了头，紧抱着身子的。第二天才舒开身来，瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰，便立即会断了去。

学习任务二：品读形象

(2)这些文字中最能显现小桃树“没出息”的是哪个词?

说说你的理由。

示例一：“委屈”写出小桃树的瘦弱可怜、毫无生气。

示例二：“瘦瘦的”“黄黄的”写出小桃树毫无生机，病弱的样子

示例三：“紧抱”写出小桃树把自己的身体紧抱着，表现出小桃树害怕、脆弱、可怜、无助、孤独、寒冷。

学习任务二：品读形象

(3)想一想我们还能从这篇散文中，找出其他写小桃树

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