小石潭记课件(共31张PPT)统编版语文八年级下册.pptxVIP

第三单元10小石潭记

目录

01

课前导学

KEQIANDAOXUE

语文

目录课前导学课堂导练课后提升

03

课后提升

KEHOUTISHENG

02

课堂导练

KETANGDAOLIAN

2.抓住关键性词句，品味文章写景记游线索清晰、描写景物

用词准确生动的特点。

3.结合作者生平资料，品评文章语言，探究作者于文中表现

出的心情变化及含蓄流露的心境。

1.借助工具书和课内注释基本读懂文章并熟读成诵。

导学

目标

0NE

课前导学

KEQIANDAOXUE

目录课前导学课堂导练课后提升

(一)知识链接

1.作者介绍

柳宗元，字子厚，世称“柳河东”“河东先生”。因官终柳州刺史，

又称“柳柳州”“柳愚溪”。唐代文学家、哲学家、散文家和思想家。柳宗元与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称为“韩柳”,与刘禹锡并称“刘柳”,与王维、孟浩然、韦应物并称“王孟韦柳”。柳宗元游记写景状

物，多所寄托，被推为“游记之祖”。

2.创作背景

柳宗元于唐顺宗永贞元年(805年)因拥护王叔文的改革，被

贬为永州司马。贬官之后，为排解内心的愤懑之情，柳宗元常常不避幽远，伐竹取道，探山访水，并通过对景物的具体描写，抒发自己的不幸遭遇，此间共写了八篇山水游记，后称《永州八记》。

小潭源流——(形象比喻)斗折蛇行、犬牙差互

③——(④)凄神寒骨，悄怆幽邃

记同游者

过程：隔篁竹，闻水声；伐竹取道，下见小潭(①

全貌：全石以为底....参差披拂(定点观察)

动静结合

潭水(侧面描写):潭中鱼...影布石上→潭水清澈

游潭中(饱氛寓情抬然不动..…似与游者相乐→游鱼活泼

(二)整体感知

小石潭记

移步换景

潭中景物

发现小潭

)

(三)积累运用

1.解释下列加点词语在句子中的意思。

①从小丘西(向西)行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，

心乐(为...高兴之。伐(砍伐)竹取道，下(向下)见小潭，水尤(格外)清冽(凉)。全石以为底，近(靠近，接近)岸，卷

(翻卷)石底以出，为坻(水中高地),为屿，为堪

(不平的岩石),为岩。青树翠蔓(翠绿的藤蔓),蒙络摇缀，

参差披拂(随风飘拂)。

②潭中鱼可(大约)百许(表示约数)头，皆若空

(在空中)游无所依(依傍),日光下澈(穿透),影布

(倒映)石上。俗然(静止不动的样子)不动，椒尔(忽然)远逝，往来翕忽(轻快迅疾的样子),似与游者相乐。

③潭西南而望，斗(像北斗星那样)折蛇

(像蛇那样)行，明灭可见。其岸势犬牙

(像狗的牙齿那样

(源头，源泉)。

)差互(交错不齐),不可知其源

④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄

(使....感到凄凉)神寒(使....感到寒冷)骨，悄怆(凄凉)

幽邃(深)。以其境过清(凄清),不可久居

(停留),乃记之而去。

⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从

(跟随)者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

2.把下列句子翻译成现代汉语。

(1)青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

(1)青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，

随风飘拂。

(2)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

(2)石潭里的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠也

没有。

(3)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

(3)向石潭的西南方向望过去，(溪水)像北斗星那样曲折，像

蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。

(4)其岸势犬牙差互，不可知其源。

(4)溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不能够知道它的源头在哪

里。

(5)凄神寒骨，悄怆幽邃。

(5)让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉幽深。

一词多义

乐：①心乐之(为...而高兴

②似与游者相乐(欢乐

清：①水尤清冽(清澈

②以其境过清(凄清

)

)

)

)

以：①卷石底以出(相当于“而”,表修饰，不译)

②以其境过清(因为)

可：①潭中鱼可百许头(大约)

②明灭可见(可以)

3.文言词语梳理归纳。

词类活用(像蛇那样)

④其岸势犬牙差互(像狗的牙齿那样

⑤凄神寒骨(使…..感到凄凉)

(使….感到寒冷)

①从小丘西行百二十步(

②心乐之(对...感到高兴

③斗折蛇行(像北斗星那样

向西

)

)

)