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2024-07-15 发布于湖南
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STEM课程对小学生科学素养影响的实验研究.docx

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本摘要基于国内的一项实验研究，探讨了STEM科学技术工程数学教育对学生科学素养的影响结果显示，STEM课程对学生科学素养有显著影响建议学校重视STEM教育，并加大对科学课程或STEM课程的支持力度

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STEM课程对小学生科学素养影响的实验研究

摘要

STEM教育作为一种旨在培养学生实践能力与创新能力的教育理念，在教育实践中得到了广泛的应用。在小学阶段，STEM教育与科学教育存在着密切的联系。探索STEM教育对学生科学素养的影响，可以判断其在学校课程中存在的合理性，探究提升学生科学素养的另一路径。研究采用实验研究的范式，将STEM课程作为实验因子，将小学生科学素养作为测量因子，选取XA市XHW小学的五年级学生作为实验班，HX小学的五年级学生作为对照班。在一学期的实验干预下，得到如下结果：STEM课程对学生的科学素养有显著影响。因此建议学校重视对学

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