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2024年我爱妈妈教案

2024年我爱妈妈教案篇1

活动目标：

1、以母亲节为教育锲机，提高对母爱的认识，培养学生搜集处理资料信息

能力和口头表达能力，陶冶情操，提高语言修养。

2、开阔文化视野，激发学习兴趣，积累有关母爱的故事，格言、诗歌、散

文等。培养学生自主、合作、探究的实践能力、理解能力、演讲能力、合作能力。

培养用多种形式来表达母爱。

活动准备：凡有关歌颂女性的诗词、歌曲、散文、诗歌都可以搜集，参加活

动。

活动过程：

一、中队长主持：

母爱无私，母爱无言，母爱是最伟大的爱。人生下来就沐浴在母爱之中，母

爱就在默默无言中，一粒糖果，一杯清茶，一碗热汤，同学们就让我们在母爱的

长河中掬一朵浪花，献给我们最亲爱的母亲吧！

1、朗诵小组（以诗歌、散文为主）

游子吟

妈妈，我爱您

致母亲

2、歌咏小组

《世上只有妈妈好》歌曲

3、说一说歌颂母爱的名言、古诗。

二、小结

大家一起背诵《游子吟》，结束队会。

2024年我爱妈妈教案篇2

雨果说：慈母的胳膊是由爱构成的，孩子睡在里面怎能不香甜？但是当孩子

们沉浸在爱的海洋里，享受着妈妈给予的一切，往往忽略了对爱的回报。随着年

龄的增长，个别幼儿出现了叛逆、对抗的情绪，有时还表现出对妈妈的不尊重和

不理解，家长很是伤心。这不仅让我想起有人曾这样说过，每一对父母都是一个

孩子的守护天使，呵护着孩子，用尽了他们的一生，然后默默地注视着长大了的

孩子踏出家门，离他们远去，可孩子却总是不能理解天使的爱，等到开始理解时，

孩子也已成了另一个孩子的天使，开始了新一轮回。爱的教育是一个永久的话题，

它需要我们在不同时段，开展一些有效的教育活动，提升孩子们对爱的理解，激

发孩子们对爱的回报。因此，我设想通过孩子负重体验、观看妈妈分娩、喂养的

镜头，与妈妈的交流等载体，唤醒幼儿与妈妈之间原本具有的自然情感，并在快

乐的课堂中予以渲染和提升，丰富幼儿的情感世界。

根据幼儿的实际情况我制定了以下几个目标：

1、初步了解妈妈怀孕、分娩、喂养时的辛苦和幸福，感知妈妈对自己的浓

浓爱意。

2、鼓励幼儿大胆表达对妈妈的爱，进一步激发幼儿感恩的心。

活动准备是为具体活动目标服务的，同时幼儿是通过与环境、材料的相互作

用来获得发展的。其中，经验的准备是本次活动课前准备的重点，开展扮演妈妈

活动，让孩子们扮演孕妇，体验孕妇的辛苦和幸福感，负重活动一周，并捕捉活

动瞬间制作课件，同时，让孩子们与家长交流，了解自己妈妈的怀孕、分娩、喂

养过程，为活动作好铺垫。活动中还邀请了中三班准妈妈马老师配合，为本次活

动润色不少。

第一个环节：利用谈话的形式，做妈妈有什么感觉，让幼儿很自然的进入了

活动，调动孩子参与活动的积极性，也便于教师了解幼儿获得妈妈孕期生活的经

验。照片的出示，提升孩子们的感受，让幼儿从自身的经验出发，互相交流各自

在体验过程中的感受，理解妈妈怀孕的辛苦和幸福。马老师的介绍让孩子们更直

接的体验到妈妈对宝宝的爱，这时，鼓励幼儿大胆提问，了解想知道的事情，孩

子们的想法很多，自由的提问，使课堂的教学气氛更显宽松，师幼互动更有效。

第二个环节：观看妈妈分娩录像，教师提问：妈妈生宝宝时是怎么样的？你

从哪里看出来？结合已有的生活经验，孩子们感触很深，他们以紧张、好奇的心

态看妈妈分娩录象，当看到宝宝健康出生，妈妈脸上幸福的笑脸，他们也不由自

主的笑了。这个环节我运用的时间不多，但它起到了承上启下的作用，加上前面

一个环节对怀孕的感受，此时对妈妈的感激之情已在孩子们的心中悄然凝聚。

第三个环节：鼓励幼儿大胆表达对妈妈的爱，进一步激发幼儿对妈妈的感恩

之情。录象在这里只是帮助幼儿回忆妈妈对自己的照顾。你们的妈妈又是怎样照

顾你的？你想对妈妈说些什么或为妈妈做些什么？孩子们的想法很多，同时，背

景音乐的持续播放，为了渲染整个活动的气氛，让幼儿更加大胆地表达自己心中

的想法，让爱得到升华，最后在“世上只有妈妈好”的音乐声中结束。

整个活动教师始终以幼儿为主体，尊重幼儿的想法，为幼儿创造一个自由、

宽松的语言交往环境，能充分调动孩子们的学习积极性，课堂气氛温馨和谐，充

分体现了快乐的、自主的教学理念。但反思过程发现自己还是有点急，对孩子们

所提的问题提炼不够，需要今后不断地学习、努力。

2024年我爱妈妈