原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
PAGE
PAGEII
整本书阅读的现状、问题及其策略的调查研究一以X小学为例
摘要
近年来“整本书阅读”成为了语文教学界一个热点话题，《义务教育语文课程标准》也对整本书阅读做了要求。整本书阅读，有利于发展学生的语言和思维，帮助学生养成良好的阅读习惯。本研究主要采用的是文献分析法、问卷调查法、观察法，以学生和教师为研究对象，从阅读兴趣与习惯、阅读方法与类型、阅读时间与环境、阅读评价与指导等多个维度，对X小学的整本书阅读状况进行了调查与分析。研究发现，问题主要集中在教师、学生、家校三方面，即教师阅读素养不够；评价方法、内容、主体单一；书目推荐范围狭隘；学生阅读兴趣不足；
文档评论（0）