部编版八年级上册语文期末复习专项练习九：古诗词赏析.pdfVIP

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部编版八上语文期末复习专项练习九：古诗词赏析

(一)野望王绩

东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。

牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。

1.下列对颔联和颈联的赏析有误的一项是()

A.颔联描绘了一幅山野秋景图，意境开阔。

B.两联均用语清新，不事雕球，且对仗工整。

C.颈联是牧人与猎马的特写，“驱“带”两字写活了画面。

D.两联景中含情，突出表现诗人融入田园生活的喜悦之情。

2.“相顾无相识，长歌怀采薇”表达了作者怎样的思想感情?

1.D【解析】D对这首诗的理解和分析不正确。本题考查学生对整首诗歌主题的理解。需要结合作者的写作背景来看。

东皋是王绩隐居乡里时的游玩之地。诗写秋天傍晚景象，由于诗人独自置身于东皋野外，所以诗中充溢着诗人孤独

落寞的感受。抒发了孤独抑郁的心情和避世退隐的愿望。

2.抒发了孤独抑郁的心情和避世退隐的愿望。【解析】本题考查学生对整首诗歌主题的理解。需要结合作者的写作

背景来看。东皋是王绩隐居乡里时的游玩之地。诗写秋天傍晚景象，由于诗人独自置身于东皋野外，所以诗中充溢

着诗人孤独落寞的感受。

(二)钱塘湖春行白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

1.请你说说“几处早莺争暖树”一句中“争”字用得好在哪里?

2.下面与《钱塘湖春行》一样描写初春景象的一项是()

A.杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。B.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

c.雨中草色绿堪染，水上桃花红欲燃。D.草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

1.准确地描绘出鸟儿飞向枝头向阳欢歌的景象，生动地展示了初春的蓬勃生气。

2.B

(三)黄鹤楼崔颢

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。

1.首联中的“空”强调空间的虚无，有空荡之意；颔联中的“空”除了有空间感，还强调了的渺

远，两个“空”传达了诗人睹景所产生的之情。

2.此诗尾联和李白《渡荆门送别》的尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”,都表达了思乡之情，但写法各有其妙，请

比较二者的不同。

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1.时间(历史);失落(或：孤寂惆怅，怅惘，伤感等)。

2.这首诗尾联情景交融秦秦秦秦，诗人借弥漫在长江之上的浩浩烟波以及越来越深的暮色，形象地表达了诗人挥

之不去的思乡之情；《渡荆门送别》的尾联，用拟人的修辞秦秦秦秦秦手法，生动而含蓄地表达了作者对故乡的

依恋之情。

(四)使至塞上王维

单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。

1.请从炼字的角度赏析“直”“圆”的妙处。

2.下列对本诗的理解和分析，错误的一项是()

A.首联点题，交代地点和事由，表现了关塞迢迢，山高路远，烘托了孤寂心境。

B.颔联“征蓬”“归雁”的意象，或是实写所见景物，更是即景生情，以景物自比。

C.整首诗采用“起承转合”的结构，布局精巧；领联采用对仗的手法，韵律和谐。

D.“候骑”是等候在此的土兵，表现了边塞将士对诗人的欢迎，让人倍感温暖。

1.‘直’字写出了孤烟直冲云