原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
地理课程论课件
第1页/共65页
一、地理课程的含义
地理课程就是地理课业及其进程。
通常来说，它具体表现为地理课程标准、
地理教材、地理课堂教学和课外活动等。
第2页/共65页
二、地理课程的功能
讨论1：学校应试教育的根源是什么
应试教育
资源紧缺，就业困难,社会分配差距大
人口太多
缺少地理素养，养育多子女，破坏环境
第3页/共65页
第4页/共65页
第5页/共65页
讨论2：
1.具有地理素养的人具有什么特征？
如何培养公民的地理素养？
2.学校地理教育有什么功能？
第6页/共65页
有地理素养的人的特征描述
（1）具有地理素养的人明白地理科学知识的本质；
（2）在和环境交流时，能准确运用合适的地理概念、原
理、规律和理论；
（3）能采用地理的视角和方法来解决问题，作出决策，
增进其对世界的了解；
（4）能运用地图、略图、脑中地图作空间透视，获取有
价值的信息，将其恰当归类，得出相关的解释与结论；
（5）能明白并接受地理学、理解地理的趣味性和挑战性，
能感受地理学的美，理解地理和社会之间的相关性；
（6）对自然环境、人与自然环境的关系有更丰富、生动
和正面的看法；
（7）具有许多和地理技术密切相关的实用技能。
第7页/共65页
学校地理教育的功能
Ø“三个面向”的教育功能
Ø可持续发展思想的教育功能
Ø公民素质的教育功能
Ø地方发展的教育功能
Ø综合思维的教育功能
Ø社会实践的教育功能
第8页/共65页
1.“三个面向”的教育功能
第9页/共65页
2.可持续发展思想的教育功能
认识地理环境，理解可持续发展思想的
重要性。
通过认识地理环境危机，掌握可持续发
展的基本问题。
通过培养地理研究能力，为实现可持续
发展战略作出重要贡献。
第10页/共65页
环保先驱者
环保先驱者
——蕾切尔·卡逊
蕾切尔卡逊
——·
RachelCarson
RachelCarson
（1907-1964
（1907-1964
《寂静的春天》
《寂静的春天》
第11页/共65页
伟人的忠告
森林伐尽，水泽湮灭，将来的每一滴
水都和血液等价。－－鲁迅
我们不要过分陶醉于我们对自然界的
胜利，对于每一次这样的胜利，自然界
都报复了我们。每一次胜利，在第一步
都确实取得了我们预期的结果，但是在
第二步和第三步却有了完全不同的、出
乎预料的影响，常常把第一个结果又取
消了。
－－恩格斯《自然辩证法》
第12页/共65页
3.公民素质的教育功能
认识和履行公民所在国家生活中的权利
和义务，及国际交流中的权利和义务。
实施国情、国力、国策、国法教育。
4.地方发展的教育功能
了解地方发展。
培养实际能力。
第13页/共65页
5.综合思维的教育功能
地理教育的综合性和广泛的联系性能培
养学生综合思维能力。
培养学生观察力、记忆力、思维力和想
象
文档评论（0）