原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
《迷人的张家界》教学教案
CATALOGUE
目录
课程介绍与目标
文本解读与赏析
重点难点讲解与示范
互动环节：学生朗读与讨论
知识拓展：张家界旅游资源介绍
课堂总结与作业布置
01
课程介绍与目标
位于湖南省西北部，是中国著名的旅游胜地之一。
张家界地理位置
张家界特色
张家界历史文化
以奇峰、怪石、幽谷、秀水、溶洞等自然景观著称，被誉为“人间仙境”。
拥有丰富的历史文化遗产和浓郁的民族风情，是土家族、苗族等少数民族的聚居地。
03
02
01
了解张家界的地理位置、自然景观和历史文化，掌握相关词汇和表达方式。
知识目标
能够运用所学知识描述张家界的自然风光和人文景观，提高口头表达和写作能力。
能力目标
培养学生对祖国山河的热爱之情，增强民族自豪感和文化自信。
情感目标
本课程共分为四个部分，包括张家界概述、自然景观、历史文化和旅游指南。
课程安排
本课程计划用时两周，每周安排两次课，每次课时为90分钟。具体上课时间根据学生的课程表和实际情况进行安排。
课程时间
02
文本解读与赏析
巧妙的比喻
文章中大量运用比喻手法，如将山峰比作“神兵天将”，将溪流比作“飘逸的银带”等，既形象地表达了自然景色的特点，又增加了语言的生动性。
细腻的描绘
作者对张家界的自然景观进行了细致入微的描绘，通过视觉、听觉、触觉等多方面的感受，使读者仿佛身临其境。
情感的融入
作者在描绘景物的同时，也融入了自己的情感体验，如对大自然的敬畏之情、对祖国山河的热爱之情等，使文章更具感染力。
意境深远
01
文章通过描绘张家界的自然风光和人文景观，营造出一种深远而迷人的意境，使读者在欣赏美景的同时也能感受到心灵的震撼。
情感真挚
02
作者在文中表达了对张家界美景的赞美之情和对大自然的敬畏之情，情感真挚而动人，能够引起读者的共鸣。
主题鲜明
03
文章以赞美张家界为主题，通过描绘其美丽的自然风光和丰富的动植物资源，表达了作者对大自然的热爱和对祖国山河的赞美之情，主题鲜明而具有深刻的意义。
03
重点难点讲解与示范
迷人
形容景色、人物等非常吸引人。
张家界
中国湖南省的一个著名旅游胜地，以奇特的山峰和清澈的溪流闻名。
仙境：比喻景色优美如诗如画的地方。
“张家界有着泰山之雄、华山之险、黄山之变化、桂林之秀丽…
通过比较，突出张家界的独特魅力。
要点一
要点二
“这里的山峰有的像玉柱，有的像火把，有的像鲜花，有的像…
运用排比和比喻，形象地描绘出张家界山峰的千姿百态。
文章中大量使用比喻和排比的修辞手法，需要学生理解并掌握这种表达方式，以便更好地欣赏文章的美感和情感。
文章在描述张家界的景色时，采用了空间顺序和时间顺序相结合的方式，需要学生理解并掌握这种写作方法，以便更好地理解和记忆文章内容。
空间顺序和时间顺序
比喻和排比
“金鞭岩高出峰林之上，与其他山峰迥然不同，从山脚到山顶，像斧砍刀劈似的，只在它的顶上生长着几株苍翠的松树。”
例句
“月亮山高耸入云，与周围的山峰形成鲜明对比，从山底到山顶，像被一把巨刀劈开一般，只在它的山腰处缠绕着几缕云雾。”
模仿
04
互动环节：学生朗读与讨论
教师可将学生分成若干小组，每个小组内分配不同的角色，如导游、游客等，进行分角色朗读。
角色分配
选择课文中描写张家界景色的精彩段落，让各小组分别进行朗读，体验张家界的迷人之处。
朗读内容
教师可在朗读前给予一定的指导，如语音语调、情感表达等，帮助学生更好地表现角色。
朗读指导
1
2
3
围绕“张家界的迷人之处”这一主题，让学生探讨文章所表达的思想内涵和作者的情感态度。
讨论主题
学生可在小组内自由发言，交流各自的看法和感受，教师可适当引导，确保讨论深入有效。
讨论方式
各小组可推选一名代表，向全班汇报本组的讨论成果，分享对于文章主题思想的理解和认识。
讨论成果
03
分享引导
教师可对学生的分享进行点评和引导，鼓励学生发表独特见解和感受，提升阅读体验的深度和广度。
01
分享内容
学生可结合自己的生活经验和阅读感受，分享在阅读《迷人的张家界》一文时的感悟和体会。
02
分享方式
学生可自愿上台发言，也可在小组内进行交流，教师可根据实际情况灵活安排。
05
知识拓展：张家界旅游资源介绍
张家界是土家族聚居地，游客可以深入了解土家族的民俗风情、建筑风格、歌舞艺术等。
土家族文化
境内有多处古代文化遗址，如汉代古城遗址、唐代寺庙等，反映了张家界深厚的历史文化底蕴。
历史文化遗址
包括土家织锦、土家山歌、茅古斯舞等在内的多项非物质文化遗产，为游客提供了丰富的文化体验。
非物质文化遗产
三日游
第一天游览张家界国家森林公园，第二天参观黄龙洞和宝峰湖，第三天攀登天门山。
五日游
在三日游的基础上，增加对土家族文化村和历史文化遗址的探访。
注意事项
游客需提前规划行程，预订门票和酒店。
文档评论（0）