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五年级关于体育的优秀设计教案

作为一名优秀的教化工作者，时常须要用到教案，借助教案可以更好地组织

教学活动。教案应当怎么写呢?下面我给大家整理了五年级关于体育的优秀设计

教案，希望大家喜爱！

五年级关于体育的优秀设计教案1

教学目的

1、培育学生移动的、传接球和变相运球的动作要领。

2、能够在嬉戏和简洁的竞赛中运用所学的动作。

3、发展灵敏、速度等身体素养，培育综合运用所学技术的实力。

教学要求：

1、提高学生的速度

2、高学生的灵敏素养

3、培育学生的协作意识

4、培育学生的协作意识

过程方法

1、全班同学参加，能够做到动作连贯。

2、速度改变突然，快慢连接紧凑，留意生体重心改变及上下肢的协调协作。

情感看法

1、培育学生团结的精神和相互协作的意识。

2、真正让学生体验胜利的喜悦心情。

3、老师真正能够把篮球的乐趣带进课堂，师生能够共同共享。

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教学过程：

一、放松活动：

1、放松操节。

2、活动踝关节。

(一)上肢运动

(二)腰部运动

(三)踢腿运动

(四)踝关节运动

(五)跳动运动

二、本课内容：

1、先集体讲解，示范，观看媒体演示和本班身体素养较好的同学演示。

2、先慢示范，让学生看清助跑与起跳的动作。

3、集体学习起跳与助跑的动作

4、先集体练习，然后分散练习

5、2――4步助跑起跳手摸高物。

6、确定助跑的步数和距离、反复练习。

7、助跑起跳越过30――40厘米的皮筋。

8、6――8步助跑蹲踞式跳远。

三、通报下次课学习的内容，布置有关事项。

四、整理场地，归还器材。

组织方法：

口令：二列横队变四列横队，成密集队形集合。

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1、做热身操时，动作到位，合牌。

2、留意力集中，仔细练习，听从指挥。

3、集合时做到快、静、齐。

五年级关于体育的优秀设计教案2

教材分析

1.耐力素养是指人体长时间进行肌肉活动时抗疲惫的实力。耐力素养是人体

各器官系统机能和心理素养的综合表现，也是人体质强弱的重要标记。

2.《耐久跑》选新课程标准试验教科书《体育与健康》(人教版)水平五。本

课的学习内容是《体育与健康》中的重要内容，是我国经济欠发达地区广阔学校

在校内场地，器材非常有限的条件下，实施新课程和进行校本课程资源开发的典

型素材。《体育与健康课程标准》要求体育老师依据教学内容与本校详细状况把

教学内容科学、合理安排到各年级，，有利激发学生学习爱好，突出学生的自主

体地位，能为今后学好各种体育项目奠定基础。

学情分析

1.小学阶段的学生活泼好动，有较强的理解和仿照实力，简单接受新兴事物。

但意志品质和耐性较差，对于耐久跑这种单调和枯燥的运动项目，爱好不大，加

上以前的传统教学模式，可能会让同学们对耐久跑有些误会和抵触心情。有些同

学还始终认为，发展耐久实力和提高心肺功能，只有在操场上“跑圈”的这种形

式.耐久跑是初中阶段体育教学重要内容之一，通过耐久跑的练习，可增加学生

的心肺功能。培育学生良好的意志品质，对促进学生的身体健康，增加体质，具

有重要的作用。

2、老师不仅要了解每位学生的身体、生理、心理状态，更主要的是从教法

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上多下功夫，将枯燥乏味的教法变为敏捷多样的趣味教学，使学生在心理愉悦中

完成课的任务和达到肯定的运动量，从而达到增加体质的实效.

3、天气比较寒冷，学生畏难心情较为严峻，要留意学生的意志品质的培育。

同时还应当留意刚好关注学生身体状态，预防感冒。

教学目标

1、让学生了解耐久跑运动对提高心肺功能的价值。

2、通过多种嬉戏方法提高耐久跑的实力，感受耐久跑的节奏感，了解正确

的呼吸方法。

3、营造团结合作，坚持不懈和勇于创新的良好学习氛围。

教学重点和难点

1、如何正确安排体力。

2、正确的呼吸方法。

五年级关于体育的优秀设计教案3

一、学情分析