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初中心理健康教师工作总结（最新）

初中心理健康教师工作总结（最新7篇）

对学校心理健康教育工作提出了更高的要求，不仅从提

高学生心理素质入手，完善了学校心理功能室硬件设备，还

不断加大宣传力度，拓宽心理健康教育的渠道，下面我给大

家整理了初中心理健康教师工作总结（最新），希望大家喜

欢！

初中心理健康教师工作总结（最新）（精选篇1）

一、主要工作

1、认真做好上海市心理达标校评估工作

本学期是上海市心理达标校的首次申报和评估，学校心

理健康教育中心根据我校心理健康教育工作和学校的要求

首批进行了申报。总结了近三年的工作情况，认真撰写了评

估报告，并查找材料制作汇报PPT。按照评估标准逐条梳理

几年来的文字，进行大量材料的搜集、整理、补充和装订工

作。在区通过率78%的`情况下顺利通过了区的评审，最终上

报上海市教育评估院评审并成为全区首批上海市心理达标

校（全区中小学首批通过的26所之一）。

2、举办第六届校园心理剧大赛

举办了第六届“明明白白我的心”心理剧大赛，本届大

赛的主题是：“乐和少年健康快乐”，要求参赛班级围绕学生

的学校生活、家庭生活以及成长历程中的自我意识、学习适

应、人际交往、亲子沟通、网络游戏、情绪调节、青春期等

方面的问题、困惑以心理剧的形式演绎，鼓励原创。各班在

知心委员的带领下，在班主任老师的关心指导下，进行自创

自编自演。参与师生的热情和积极性都很高，首场中预年级

和第二场初一年级的比赛中，有部分班级的心理剧主题深

刻、内容丰富、表演精彩，体现师生对心理剧比赛的关注和

日益重视。

3、开展青春期主题教育活动

青春期健康教育也是学校心理健康教育的重要组成部

分。为进一步加强女生生理和心理健康教育，增强女生青春

期的自我保护意识，深入开展“关爱女孩行动”，学校“成

长驿站”心理中心和吴泾镇妇联联合举办了以“关爱女孩，

关注未来”为主题的女生青春期保健知识讲座。六年级50

名女同学参加了此次活动。就青春期女孩子的生理特点、心

理特点以及在生活中如何进行自我保护等方面通过游戏的

方式分别作了系统讲授，此次活动不仅让女生了解了青春期

的心理、生理的变化，以及如何正确地看待这些变化，并且

让女生们认识到自己所存在的问题，在以后的学习生活中进

行改进更好地成长，深受女生们的欢迎和好评。

4、家庭教育工作渗透心理健康教育

家长是学生的第一任老师，家庭教育环境深深地影响着

孩子的成长，家长、老师、学生是创设良好学习心理环境的

重要主体，三者缺一不可。同时，素质教育发展的要求，家

庭教育工作中不可或缺的需要渗透心理健康教育。本学期举

办了“玫瑰课堂——女生家长性教育”讲座。此次家庭性教

育讲座应吴泾镇妇联的要求在吴泾中学进行试点，我认真制

作讲座PPT，精心准备讲稿，通过视频资料、大量的数据、

案例，剖析了引起当前青少年性开放、少女流产等问题的原

因，引起家长对此重视并要求在家庭教育中对孩子进行性观

念、性道德、性伦理等的教育。讲座之后，家长们纷纷表示

受益匪浅，今后要重视家庭性教育问题，来帮助孩子建立正

确的人生观、价值观，传授科学的知识，开启孩子健康快乐

的人生。

5、积极参加心理培训和完成相关调研

本学期我参加了上海市“家庭治疗”的专业培训，路程

远，培训量大，每次都在完成了工作了以后认真参加培训，

圆满完成本学期的培训任务。利用暑假参加了NCDACDF国际

生涯发展咨询师课程的学习，并取得了证照。另外配合上海

市人口发展中心开展随迁子女人际交往状况调查，工作量

大，涉及到每个年级好几个班级，我都认真按要求事先做好

学生抽样工作，然后协调年级组和班主任分批完成学生测量

工作，得到了人口中心工作人员的赞赏。

二、日常工作

1、加强咨询工作落实个案跟踪

为使学校的心理教育能够提高全体学生的心理品质，开

发学生的心理潜能，塑造良好的人格，学校心理中心通过心

理辅导和心理咨询，对学生进行适当的心理干预，为学生的

心理发展提供必要的服务，指导和帮助。同时，对极个别有

心理问题和心理偏差的学生进行心理辅导工作，及时疏导学

生的负面心理情绪，给他们提供心理帮助。如重点关注初三

人际关系适应不良的学生、初一与家长关系不良的学生等，

另外对学校其他一些存在心理困惑和偏差的学生进行了咨

询和疏导，效果良好，取得了老师们得认可和赞赏。本人每

周一