粤教版二年级下册科学第11课纸陀螺教案.doc

粤教版科学二年级下册第11课

纸陀螺教案

教学目标：

知识目标：了解纸陀螺的原理；

技能目标：能够用手中的材料制作一个纸陀螺；

情感目标：培养学生的探索和尝试精神；

教学重难点：

教学重点：会制作纸陀螺并了解它的原理；

教学难点：对学生进行观察能力和探索能力的培养；

教学准备：

老师准备：课件、纸陀螺；

学生准备：课本、记录手册、牙签、铅笔、卡纸、不同大小的瓶盖若干、剪刀；

教学过程：

激趣导入：

师：大家在家玩过陀螺么？它好玩儿么？今天我们现场制作一个怎么样？

师：下面我们就一起学习今天的内容，（板书）《纸陀螺》。

制作纸陀螺：

师：出示自制的纸陀螺，请同学们仔细观察后回答一个问题：这个陀螺是用什么做成的？

生：仔细观察然后举手回答；

师总结：大家说的真好，观察的也很仔细。这个这个陀螺是由卡纸和牙签组合而成的。

师：下面我就给大家做一个陀螺，请大家仔细观察陀螺的制作分为几个步骤；

师：现场演示陀螺的制作；

生：认真观察，分组讨论，然后举手发言；

师总结：陀螺的制作过程分为以下几个步骤：（板书）

用瓶盖和铅笔在卡纸上画出一个圆圈；

剪出圆圈；

用竹签插在圆形卡纸的中心点位置；

师：下面同学们动起手来做一个属于自己的陀螺好不好？

生：分组合作进行制作；

师：巡回指导；

生：分组到讲台上进行展示；

师：大家做的都很好很用心，做的陀螺也非常的漂亮；

三、怎样使陀螺转的更久：

师：请大家给自己的陀螺加上大小不同的纸盘，然后观察陀螺运动的时间长短；

生：分组进行试验，用记录手册记录，然后分组进行进行汇报；

师总结：同一个陀螺，纸盘越大运动的时间越长，纸盘越小运动的时间越短；

师：请大家变换同一个陀螺上纸盘的高度，然后观察一下陀螺运动的时间的长短；

生：分组进行试验，用记录手册记录，然后分组进行进行汇报；

师总结：同一个陀螺，纸盘越低运动的时间越长，纸盘越高运动的时间越短；

师：希望通过这节课的学习大家都能养成善于动脑、勤于动手的良好习惯。

师;下课，同学们再见！