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主题08师恩难忘
1.阅读影响着我,让我开阔眼界,提高修养;疫情影响着我,让我关注健康,热爱生命;
家人影响着我,让我感受亲情,快乐成长……
请以“影响着我”为题写一篇文章。
要求:
(1)将题目补充完整。并抄在答题卷上;
(2)除诗歌、剧本以外文体不限;
(3)不少于600字;
(4)文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。
【文题解读】
这是一道半命题作文。“影响着我”,补题的内容可以是人,也可以是其他事
物。作文应写成长过程中所遇到或经历过的人或事物。而其修饰语“影响”,是指在这一过
程中遇到或者经历的人或事物对“我”产生的作用。本次作文要写的是成长的过程。正如提
示语所说:“阅读影响着我,让我开阔眼界,提高修养;疫情影响着我,让我关注健康,热
爱生命;家人影响着我,让我感受亲情,快乐成长……”在作文的时候,要写清楚这些人或
者事物如何影响你的,在哪些方面影响了你,对你产生了怎样的影响。
【优秀范文】
宋老师影响着我
有这么一个人,他出现在我的生命里,使我发生了很大的转变,给予我深刻的影响。他
就是我的班主任--宋老师。
说实话,刚开始与宋老师接触的时候,我真是特不习惯。以前我的班主任大多都是女老
师,即使我平时犯了错误,她们也都是和风细雨地批评,非常温柔。但是这个老师就与众不
同,甚至与我的前任班主任简直就是天壤之别。有时候我们犯错了,他会严厉批评教育,不
给我们留情面。
如果仅仅是严厉倒也罢了,他还有很多繁琐的规矩,什么“走路抬起脚,轻声慢步上楼
梯”啦,“读书声音要响亮”啦,“食不言,寝不语”啦……唉,当时我觉得自己可能是做
了什么坏事,才遇到了这样的老师。
那天中午,我多点了几个馒头。可最后一个馒头实在是吃不了了,于是我蹑手蹑脚地走
到了垃圾桶旁,准备偷偷地把它扔进去。这一幕偏偏让老师撞见了,他把我拉到一旁严肃地
说:“这个馒头这么好吃,你为什么要把它扔了?”我一脸不屑:“不就是一个小小的馒头
嘛!又不值钱,需要这么小题大做吗?”我小声嘀咕着。谁知,被老师听到了:“这仅仅是
一个馒头的问题吗?这个馒头从生产再到加工经过了多少道工序,多少人的付出和努力才将
它生产出来,你说扔就扔了,这就是不尊重别人的劳动,是否还有做人的底线?”想一想,
老师的话确实没错,这使我感到很愧疚。从此,我的盘里再也没有一点儿剩饭,不仅仅是我,
全班同学都自觉地做起了光盘族。“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”,古人都明白这个道理,何
况是我们呢?
老师不仅是一个严厉的人,他还特别温柔。在一次升旗仪式上,可能是因为时间太长或
者是没吃早饭,我前面的那位同学身体有些晃动,就在她要倒下的那一刻,一双大手把她扶
住了,是老师!老师轻轻地扶着她坐在了地上,并关切地问:“你怎么样了,是否哪里不舒
服?今早上是否吃过早餐了?”看着老师关切的眼神,听着老师温暖的话语,我的心里也暖
暖的。
就是我的老师,一位朴实的老师,一位严厉而又温柔的老师。正因为有了这样一位老师
的影响,我才明白了许多做人的道理。我将不断地严格要求自己,努力使自己成为一个有理
想、敢担当的人。
【名师点评】
作者从生活中选取写作素材,将自己与尊敬的班主任老师交往的过程进行了精细加工。
文章运用了欲扬先抑的写法,先写对老师的种种不理解,再写与老师相识之后的深刻感悟,
进而产生了无限敬佩之情,使文章波澜起伏,引人入胜。作者运用了语言、动作、神态等细
节描写,突出了老师的与众不同。文章最后点出老师对自己的影响,这也正是作者喜欢老师
的原因。
2.阅读下面的文字,按要求写作。
人生本来有笑有泪,所要紧的是看因何而流涕。有狂喜之泪,有感动之泪,有沮丧之泪,
有生离死别之泪,有骨肉团圆之泪,有游思乡之泪,有好友重逢之泪,有良辰美景之泪,有
花朝月夕之泪……我们本是有情之人,流泪与欢笑一样,伴随着我们成长。
请以“流泪”为题目,写一篇记叙文,叙写自己真实的生活故事。
要求:①除诗歌外,文体自选;②不少于600字;③不抄袭,不套作;④不出现真实的
校名和师生姓名。
【文题解读】
本题考查命题作文。“流泪”更是对事情的性质作了必要的要求,显然这个文题适合写
成一篇记叙文,且要把这
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