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因素计点法应用实例
要
素
计
点
法
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因素计点法应用实例
战略目标:建立一个学习型班级
详尽操作步骤以下所示:
步骤一:采用合适的酬金因素
酬金因素名称酬金因素定义
知识指在学习过程中,对于所学知识的理解掌握的能力。
决策指对班级的基本事务、重要事务决策的参加程度及影响力。
沟通包括内部沟通与外面沟通,班级与学院及班级与学校之间的沟通。
体能指对于体育运动的参加度,体育测试的达标程度,各项体育运动的掌握程度。
督查责任指对班级各项事务督查的意愿大小、范围的大小。
财物管理指对班级内各项钱财、物品等的使用管理力度。
自主性指执行并完成某项任务的意愿。
步骤二:对各项酬金因素进行不同样程度、水平或层次的界定
1、知识因素等级界定
等级定义
1不过基本掌握需要学习的知识,还需要再他人督查下完成。
2可以掌握所学的知识,并且主动学习。
3可以熟练掌握所学知识,自己独立睁开预习、复习。
2、决策因素等级界定
等级定义
1有提出建讲和建议的权益。
2可以在最后决定从前拟定初步计划。
3做出最后决策。
3、沟通因素等级界定
等级定义
1可以进行正常的班内沟通。
2可以进行学院、班级的沟通沟通。
3可以进行学校、学院以及班级内的各项大大小小的沟通活动。
4、体能因素等级界定
等级定义
1基本可以参加体育运动,体育测试基本达标。
2可以进行大部分体育运动,体育测试可以达标。
3可以进行各项体育运动,体育测试成绩优秀。
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因素计点法应用实例
5、督查责任等级界定
等级定义
1可以发现班里的一些问题,但自己没有解决意愿。
2可以发现班里的一些问题,可以提出小部分问题的解决方案。
3可以发现班里的大部分问题,并且提出各项问题的解决方案。
6、财物管理因素等级界定
等级定义
1可以使用班级的公共财物,包括体育用品、生活用品等。
2可以使用并且负责掌管班里的公共物品。
3可以使用并且负责掌管班里的公共物品和财物的出入。
7、自主性因素等级界定
等级定义
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