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因素计点法应用实例
要
素
计
点
法
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因素计点法应用实例
战略目标：建立一个学习型班级
详尽操作步骤以下所示：
步骤一：采用合适的酬金因素
酬金因素名称酬金因素定义
知识指在学习过程中，对于所学知识的理解掌握的能力。
决策指对班级的基本事务、重要事务决策的参加程度及影响力。
沟通包括内部沟通与外面沟通，班级与学院及班级与学校之间的沟通。
体能指对于体育运动的参加度，体育测试的达标程度，各项体育运动的掌握程度。
督查责任指对班级各项事务督查的意愿大小、范围的大小。
财物管理指对班级内各项钱财、物品等的使用管理力度。
自主性指执行并完成某项任务的意愿。
步骤二：对各项酬金因素进行不同样程度、水平或层次的界定
1、知识因素等级界定
等级定义
1不过基本掌握需要学习的知识，还需要再他人督查下完成。
2可以掌握所学的知识，并且主动学习。
3可以熟练掌握所学知识，自己独立睁开预习、复习。
2、决策因素等级界定
等级定义
1有提出建讲和建议的权益。
2可以在最后决定从前拟定初步计划。
3做出最后决策。
3、沟通因素等级界定
等级定义
1可以进行正常的班内沟通。
2可以进行学院、班级的沟通沟通。
3可以进行学校、学院以及班级内的各项大大小小的沟通活动。
4、体能因素等级界定
等级定义
1基本可以参加体育运动，体育测试基本达标。
2可以进行大部分体育运动，体育测试可以达标。
3可以进行各项体育运动，体育测试成绩优秀。
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因素计点法应用实例
5、督查责任等级界定
等级定义
1可以发现班里的一些问题，但自己没有解决意愿。
2可以发现班里的一些问题，可以提出小部分问题的解决方案。
3可以发现班里的大部分问题，并且提出各项问题的解决方案。
6、财物管理因素等级界定
等级定义
1可以使用班级的公共财物，包括体育用品、生活用品等。
2可以使用并且负责掌管班里的公共物品。
3可以使用并且负责掌管班里的公共物品和财物的出入。
7、自主性因素等级界定
等级定义
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