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二年级阅读短文，回答下列问题

猫是捉老鼠的好手。它的耳朵很敏捷，能转来转去，

哪怕是极小的声音，它也能实时辩出。猫有一双光亮的眼睛，狡猾的老鼠逃可

是它的眼睛。猫的胡子像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有尖利的爪

子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。

1、短文有（）句话。

2、段文写了猫的（）、（）、（）和（）。

3、用“”划出描绘猫的耳朵的句子。

4、这篇文章主要写：（选择正确的“√”）

①猫的耳朵很灵巧。（）

②猫有一双光亮的眼睛。（）

③猫的脚趾上有尖利的爪子。（）

我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给

我买的。

这支铅笔花花绿绿，很漂亮。铅笔上

画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可

爱极了。水面上有一片片的荷叶，仿佛漂着一顶顶帽子。水早慢慢地流着，仿佛

在说：“小朋友，你要好勤学习呀！”

1、这篇短文（）节。

2、第二节有（）句话。

3、用“”划出描绘铅笔头

上大白鹅的句子。

4、这篇短文主要写了：（用“√”）

①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。（）

②水要小朋友善勤学习。（）

③这支铅笔很漂亮。（）

小花猫看见人会出汗，感觉奇异：“咦，我怎么没汗呢”它去问老牛。老牛指

着自己汗淋淋的鼻子说：“汗在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子，没汗！

小花猫再去问小马。小马在凉爽的地方打滚。它指着自己的身体说：“汗在身

上。”小花猫舔舔浑身，没汗！

小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头纳凉。它说：“汗在舌头上。”小花猫看

不清舌头。

小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上”

小猪把脚掌打开，又叫小花猫把脚掌打开。哈！两个都笑了：“本来，我们的汗藏

在这里！”

1、短文共有（）节。

2、读了短文，我知道老牛的汗在（），小马的汗在（），小狗的汗在（），小

花猫和（）的汗都在（）。

3、在文中找出适合的动词填在下边括号里

（）鼻子（）脚掌

（）舌头（）浑身

几个孩子在大树旁边拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里去了。

小马说：“我有方法。”他伸手到树洞里去掏，掏了一会儿，掏不着。

小石说：“我有方法。”他用两根树枝去夹，夹了一会儿，也夹不住。

小叶说：“我有方法。”他拿一把钩子去钩，钩了一会儿，也钩不起来。

小文想出了一个好方法，他叫人都去打一盆水来，你一盆，我一盆，把水倒

到树洞里。树洞里的水满了，皮球就浮上来了。

1、本文共（）节。

2、皮球掉到树冻里去了，小马（），小石（），小叶（），但是都不可以。

3、在文中划出小文的方法。

月季花

我们院里的王奶奶种了一棵月季，

月季花红艳艳的，可漂亮了！

一天，我摘了一朵月季花。王奶奶

认为是她的孙女梅梅摘(zhā的i)，特别生气把梅梅打了一顿(dùn)。我听见梅梅的哭声

，内心很悲伤，连忙过去对王奶奶说：“花是我摘的，王奶奶，对不起！”王奶奶笑

着说：“认了错就是好孩子，此后别摘了。”

此后，我经常帮助王奶奶浇花，来

填补(mǐb自ǔ)己的过错(shī)。月季花开得更娇艳了。