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《社区工作》课程标准

课程代码：1420183

4530；15）

总学时数：（理论课学时数：实践课学时数：

学分数：2.5

适用专业：社区管理与服务

一、课程性质

1、必修课

2、专业（理论）核心课

二、课程定位

本课程是社区管理与服务专业和社会工作专业的核心课程，本课程学习社会工作专业三大方

法之一。学生通过学习，了解社区工作的基本理论，掌握社区工作的方法和模式,熟悉社区工作的

过程，培养学生社区工作的专业方法和实务能力。

本课程以先导课程《社会工作导论》、《社会心理学》、《人类行为与社会环境》等课程为基

础，与平行课程《小组工作》同时学习社会工作三大直接工作方法，为后继课程《个案工作》、《社

会工作实务》、《老年社会工作》、《家庭社会工作》、《残疾人社会工作》等社区服务实务系列

课程打下基础。

三、课程设计思路

根据课程在专业人才方案中的定位，通过行业、社区服务岗位工作调研，以产教融合、校企合

作理念为指导设计课程内容，注重专创融合、课赛融合，为学生提供理实一体的课程学习。

四、课程基本目标

1、知识目标：

（1）了解社区涵义，对社区的定义、性质特点及功能有基本认识；了解社区工作的历史、

社区工作的价值体系和基本原则。

（2）熟悉社区发展的六大模式（社区发展、社会策划、社会行动、社区照顾、社区服务、

社区教育）的内容及其目标和功能。

（3）掌握社区工作的过程与方法知识。

2、职业技能目标：

（1）能够设计社区工作方案，并选择适切的社区工作模式，按照正确的过程与方法

实施。

（2）具有社区工作专业理论和专业价值观，熟悉社区工作方法技巧。

（3）有能力胜任社区建设、社区服务工作。

3、素质目标：具有强烈的社会责任感和专业使命感，形成底层关怀的自觉和助人自助、社会

倡导的专业情怀；恪守社会工作专业价值观和伦理守则；具备一定社会文化、身心健康卫生意识、

科学的社区工作意识和创新意识，以及灵活应变能力和团结协作精神。

4、专业技能（资格）证书老年照护（初中级）、失智老年人照护（中级）、养老护理员（四

级）、员工关系协调员（四级），其他证书如中小学教师资格证、秘书证、等职业资格证书。

五、先修课程

社会工作导论、人类行为与社会环境、社会心理学

六、教学内容及学时安排

1、课程主要内容说明

（1）学时安排：根据专业人才培养方案安排，本课程54学时，其中理论教学42学时，实

践教学12学时。

（2）教学重点和难点：重点：社区工作理论；社区工作模式；社区照顾、社区工作过程和

方法。难点：社区工作理论；社区工作模式；社区工作过程和方法。

（3）课程内容：

2、课程内容来源：从新闻媒体报道中选取案例素材，以社区社工站的社工岗位任务确定课程

教学任务，根据国家社会工作师资格考证中对社工师、社区工作者等岗位的知识、素质、能力要求，

对教材进行能力本位的重新设计，形成贴近社工师岗位能力的四大学习模块。

课程内容选择依据

①根据本课程在专业人才培养方案中的定位；

②根据课程目标；

③遵循社工职业发展和创新创业需求；

④根据社区家庭综合服务中心典型工作任务；

⑤依据国家社会工作师资格考证相关内容。课程内容选取原则：以能力为本位，以实务为目标，

工学结合，理实一体。

3、课程教学内容

专业课程（含课内实践）

单元学时

训练项目学习任务知识、能力要求好的设计

I分配

名称

学习任务L滕理解滕尼斯定义的社区涵讲授法、案例分析

0.5

尼斯定义义