- 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
外研版(一起)一年级英语下册教案
Module3
一、主要语言功能:谈论物品的所属关系;表达某人的职业及其拥有的相关物品。
二、主要学习任务:
1.Thisisher…Thatishis…Look!Theirschoolbags.
2.Mymotherisa…Thisisher…
Myfatherisa…Thisishis…
3.Ishea…?Yes,heis./No,heisn’t.
4.Areyoua…?Yes,Iam./No,I’mnot.
三、主要词汇:herhistheircoatdressnursedriverbus(听、说、认读)clown(听、说、)
四、课时安排:四课时
五、每课时学习任务安排:
第一课时:
掌握重点句:Thisisherbag.Thatishishat.
掌握重点单词:his,her,coat.
第二课时:
理解课文意思,重点掌握与职业有关的单词。
掌握新单词:clown,their.
第三课时:
谈论物品与职业的所属关系。
掌握重点句子:
Ishea…?Yes,heis./No,heisn’t.
Areyoua…?Yes,Iam./No,I’mnot.
掌握重点单词:nurse,dress,driver,bus.
第四课时:
掌握句式:Mymotherisa…Thisisher….
Myfatherisa…Thisishis…
对本模块的内容进行综合复习。
UNIT1Thisisherbag.
第一课时
教学内容:P11.Unit1活动2、活动3。
教学目的:
1.掌握重点句:Thisisherbag.Thatishishat.
2.掌握重点单词:his,her,coat.
3.明确this与that的区别。
4.进一步培养学生对英语的兴趣。
教学重难点:了解his,her的具体用法,并能在真实情景中运用。
活动过程:
热身:(Warm-up):师生问候。
Freetalk:What’sthis?It’sa______.Isthisyour_____?Yes,itis./No,itisn’t.
复习:(Review)
Game:教师用两张单词卡this,that把学生分成两大组。两组学生分别用Thisis(a)_______.Thatis(a)_______.说出离自己近和远的人或物品。看哪个组说的又多又好。
新课展示:(Presentation)
1)学生说出:Thisismy_____.教师顺势引出:Thisishis/her____.
并板书新授重点句子。
2)任务活动:教师请几名学生拿着自己的文具或玩具到前面来介绍:Thisismy_____.其他学生仔细看,认真听。介绍完后,教师把这些东西收起来,然后请其他学生上来按照刚才他们的记忆还给它的主人。并用英语表达:“Thisishis/her____”.如果正确,其他学生一齐说:“Yes,thisishis/her____.”.
3)请学生把书翻到p11.让学生看图,听录音,并重复录音内容。
Thisisherbag.Andthisisherbook.
Thatishishat.Andthatishiscoat.
新授重点单词coat.并认读。
Pairwork:同位之间指读,教师检查几组,并表扬。
操练:(Practice)
小组活动:四人一组,分别拿同学的物品或指着桌椅说:Thisis××.Thisishis/her(pencil,ruler,book,desk,seat……).
小结和作业设计(SummaryandHomework):
1)Summary.
教师总结:这节课我们学习了他的his,她的her,及表示某样东西是谁的说法:Thisishis_____.Thisisher______.同学们课后要多加练习。
2)Homework:
a.听录音,仿说P11活动2,并在实际情景中运用。
b.做活动用书p10.练习1。
Pointandsay:Thisishis/her_____.
文档评论(0)