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外研版（一起）一年级英语下册教案
Module3
一、主要语言功能：谈论物品的所属关系；表达某人的职业及其拥有的相关物品。
二、主要学习任务：
1.Thisisher…Thatishis…Look!Theirschoolbags.
2.Mymotherisa…Thisisher…
Myfatherisa…Thisishis…
3.Ishea…?Yes,heis./No,heisn’t.
4.Areyoua…?Yes,Iam./No,I’mnot.
三、主要词汇：herhistheircoatdressnursedriverbus(听、说、认读)clown(听、说、)
四、课时安排：四课时
五、每课时学习任务安排：
第一课时：
掌握重点句：Thisisherbag.Thatishishat.
掌握重点单词：his,her,coat.
第二课时：
理解课文意思，重点掌握与职业有关的单词。
掌握新单词：clown,their.
第三课时：
谈论物品与职业的所属关系。
掌握重点句子：
Ishea…?Yes,heis./No,heisn’t.
Areyoua…?Yes,Iam./No,I’mnot.
掌握重点单词：nurse,dress,driver,bus.
第四课时：
掌握句式：Mymotherisa…Thisisher….
Myfatherisa…Thisishis…
对本模块的内容进行综合复习。
UNIT1Thisisherbag.
第一课时
教学内容：P11.Unit1活动2、活动3。
教学目的：
1.掌握重点句：Thisisherbag.Thatishishat.
2.掌握重点单词：his,her,coat.
3.明确this与that的区别。
4.进一步培养学生对英语的兴趣。
教学重难点：了解his,her的具体用法，并能在真实情景中运用。
活动过程：
热身：（Warm-up）：师生问候。
Freetalk:What’sthis?It’sa______.Isthisyour_____?Yes,itis./No,itisn’t.
复习：（Review）
Game:教师用两张单词卡this,that把学生分成两大组。两组学生分别用Thisis(a)_______.Thatis(a)_______.说出离自己近和远的人或物品。看哪个组说的又多又好。
新课展示：（Presentation）
1）学生说出：Thisismy_____.教师顺势引出：Thisishis/her____.
并板书新授重点句子。
2）任务活动：教师请几名学生拿着自己的文具或玩具到前面来介绍：Thisismy_____.其他学生仔细看，认真听。介绍完后，教师把这些东西收起来，然后请其他学生上来按照刚才他们的记忆还给它的主人。并用英语表达：“Thisishis/her____”.如果正确，其他学生一齐说：“Yes,thisishis/her____.”.
3）请学生把书翻到p11.让学生看图，听录音，并重复录音内容。
Thisisherbag.Andthisisherbook.
Thatishishat.Andthatishiscoat.
新授重点单词coat.并认读。
Pairwork:同位之间指读，教师检查几组，并表扬。
操练：（Practice）
小组活动：四人一组，分别拿同学的物品或指着桌椅说：Thisis××.Thisishis/her（pencil,ruler,book,desk,seat……）.
小结和作业设计(SummaryandHomework):
1）Summary.
教师总结：这节课我们学习了他的his,她的her,及表示某样东西是谁的说法：Thisishis_____.Thisisher______.同学们课后要多加练习。
2）Homework:
a.听录音，仿说P11活动2，并在实际情景中运用。
b.做活动用书p10.练习1。
Pointandsay:Thisishis/her_____.
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