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外研版(一起)四年级上册教学计划
一、学情分析:
小学四年级学生经过三年的英语学习,具备了一定的英语知识基础,大部分学生对英语保持着浓厚的学习兴趣,具有探索新知识的好奇心。小部分学生因为学习基础不牢固,学习自信心不强。这一学期是培养学生自主学习、自主探知能力的关键时期,同时也是为学习高年级知识做准备的重要学期。这一学期需要老师进行科学的引导,突出学生主体,尊重个体差异,培养学生观察、记忆、思维、想象能力和创新精神,提高学生的学习效率。
二、教材分析:
本学期使用的是外研社版(一年级起点)四年级上册教材。该教材共有十个新授模块(Module)、一个复习模块(ReviewModule)、四个单词表、一个补充阅读板块(ReadingforPleasure)以及一个综合实践项目(Project)。每个模块由二个单元(Unit)构成。每个模块的第一单元是该模块的主要语言知识内容,一般包括四个活动板块。活动—是话题情境导入,活动二是主要语言知识文本教学,活动三是重点语言知识听说练习,活动四是拓展练习。第二单元是第一单元知识的巩固和延伸,提供若干任务型活动,包括游戏、歌曲、歌谣或韵句。复习模块是对前十个模块的知识进行综合、融合的复习,设计了形式多样,生动活泼的游戏来复习日常交际用语,并提供各项任务型练习。
三、教学重、难点:
1.语言知识与技能
重点:本教材中出现的四会单词,短语,动词原形和过去式的转变,一般过去时态肯定句式、否定句式,一般疑问句,特殊疑问句的用法。
难点:分清一般现在时,一般将来时和一般过去时态的表达,语言综合运用,跨文化交际能力的培养。
2.过程与方法重难点:知识点的自主探究、学习能力和良好学习习惯的培养。
3.情感态度与价值观重难点:在课堂教学中渗透情感态度和价值观教育。
四、教学措施:
1.突出学生主体,尊重个体差异,因材施教,教学方法灵活多样,营造轻松愉悦的学习氛围,创造在玩中学,在学中玩的环境,减轻学生学习负担和压力。
2.建立积极有效的评价机制,鼓励为主,调动学生学习积极性,激励学生大胆参与,培养团队合作精神。
3.采取多种帮扶措施,提高学困生学习自信心和学习效果。
五、教学进度安排
周次
教学内容
课时
1~2
Module1
4
2~3
Module2
4
3~4
Module3
4
4~5
Module4
4
5~6
国庆放假
7~8
Module5
4
8~9
Module6
4
9~10
复习
4
11~12
Module7
4
12~13
Module8
4
13~14
Module9
4
15~16
Module10
4
16~17
Module11
4
18~19
Module12
4
20
复习
4
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