江苏省昆山市锦溪中学八年级信息技术上册 5 初识PPT2003教案1 苏教版.docx

江苏省昆山市锦溪中学八年级信息技术上册5初识PPT2003教案1苏教版

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自于江苏省昆山市锦溪中学八年级信息技术上册第五章《初识PPT2003》。本章主要介绍了MicrosoftOfficePowerPoint2003的基本操作和功能，包括演示文稿的创建、编辑、格式设置、动画插入以及幻灯片放映等。具体内容包括：

1.演示文稿的创建与编辑：新建演示文稿，添加、删除幻灯片，幻灯片的复制、移动和调整大小。

2.文本输入与格式设置：在幻灯片中输入文本，设置字体、字号、颜色、对齐方式等。

3.插入图片、图表和媒体文件：插入本地图片、图表和媒体文件，设置图片和图表的格式，插入和播放音频、视频文件。

4.幻灯片动画效果设置：为文本和对象添加动画效果，设置动画播放顺序和时间。

5.幻灯片放映与切换：设置幻灯片放映方式，实现幻灯片之间的切换，使用排练计时功能。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、信息系统基本操作能力、信息伦理与法律意识以及信息技术应用创新能力。具体目标如下：

1.信息意识：培养学生对信息技术的好奇心和创新意识，使学生能够主动关注信息技术的发展和应用。

2.信息系统基本操作能力：通过学习MicrosoftOfficePowerPoint2003的基本操作，提高学生运用信息技术进行演示和表达的能力。

3.信息伦理与法律意识：培养学生遵守信息法律法规，尊重知识产权，合理利用信息资源的意识。

4.信息技术应用创新能力：鼓励学生在掌握基本操作的基础上，发挥创新精神，将信息技术应用于实际生活和工作中，提高工作效率和生活品质。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在学习本章内容之前，学生应该已经掌握了基本的计算机操作技能，如开关机、使用鼠标和键盘等。此外，学生应该对之前学习的信息技术课程内容有一定的了解，如Word、Excel等办公软件的基本使用。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对信息技术课程普遍感兴趣，尤其是那些对电脑操作感兴趣的学生。在学习能力方面，大部分学生能够跟上课程的进度，掌握基本操作。在学习风格上，学生们喜欢动手实践，通过实际操作来巩固所学知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习PPT2003的过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：

a.操作快捷键的掌握：部分学生可能对操作快捷键的运用不够熟练，这会影响到他们操作的速度和效率。

b.幻灯片设计创意不足：学生在设计幻灯片时可能缺乏创意，导致演示文稿的吸引力不足。

c.动画效果的设置：部分学生可能在设置动画效果时不够灵活，使幻灯片显得过于简单或过于复杂。

d.信息法律法规的遵守：学生在使用网络资源时可能忽视信息法律法规，需要引导他们正确使用网络资源，遵守相关规定。

e.信息技术应用创新：部分学生可能在将信息技术应用于实际生活和工作中时缺乏创新意识，需要激发他们的创新潜能。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：计算机教室，每台计算机安装有MicrosoftOfficePowerPoint2003软件。

2.课程平台：学校内部教学管理系统，用于发布教学资源和作业，学生可以在线学习和提交作业。

3.信息化资源：教学PPT演示文稿，包含本节课的所有知识点和操作步骤；教学视频，展示PPT2003的操作过程；在线学习平台，提供相关知识点的讲解和练习题。

4.教学手段：课堂讲解，教师通过讲解演示文稿的制作过程，引导学生学习；学生实践，学生动手操作，巩固所学知识；小组讨论，学生分组讨论，分享操作技巧；在线练习，学生在线完成练习题，及时巩固所学知识。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解MicrosoftOfficePowerPoint2003的基本操作和学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习PowerPoint2003的基本操作做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习PowerPoint2003的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入PowerPoint2003的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的Word、Excel等办公软件的基本操作，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为PowerPoint2003的