高校开展网络教育的可行性.docVIP

查结果显示世界范围内普遍存在的工作倦怠现象正袭扰数调查结果在所有调查的种不同职业中教师职业倦怠》,14,“””》,

中国北京师范大学心理学系教授许燕认为中国正进入工作程度高居第三位达到伴随着我国高等教育大众化发,,50.34%。。

倦怠现象高峰期工作倦怠已成为社会流行病首都师范大展的实际教学资源师资数量等的相对紧缺教师工作强度,“”。,,、、

因为社会上不确定性因素越来工作时间工作压力的剧增教师职业倦怠引起广泛关注,“,、。学心理学系教授田宝也认为越多工作倦怠现象在我国呈增多趋势二高校教师职业倦怠的成因”,。、

结合高校教师职业生活的实际教师的职我们不难发现所谓职业倦怠弗鲁顿伯格年将其界,,,(Frudenberger)1974

业倦怠从根本上说来源于教师面临的职业压力其职业倦怠,,定为那些服务于助人行业的人们因工作时间过长工作量过、主具体说来大工作强度过高所经历的一种疲惫不堪的状态,,正是对长期所面临压力的一种反应究其原因、。。

多媒体的多样化使得课件变得生动活泼丰富多彩它可答疑老师不是同一老师会出现争议课程的多媒体课件,。、。以利用各种手段和方式来表现和强化教学内容通过感官上不完善等,。

使大脑在极度活跃和高度集中但在大学里面这些问题可以得到很好的解决学生在课,。的刺激来激发学员的脑细胞

这样更加吸引学员的注意力堂学习后回到宿舍可以通过网络进行复习对于没有很好理,,,,的状态下完成教学内容的记忆也可以通过网络与也能促使记忆的内容更加深刻和持久解的问题可以在下次课上得到及时解答,。

充足的信息量任课教师取得联系在线解答2.5,。

从周密的各个专业的教师可以制作多媒体课件集中了多方工作人员的智力投入大学里有着充足的教育资源,,

多媒体稿本的编写具体的软件制作美工设计音乐语音的所教授的课程的多媒体课件并及时上传到校园网上这样学,,,,,录制都包含了大量的工作这一切都是大家共同协作完成生就可以在校园网上找到相关的课程进行自主学习,,。

网络教育发展的趋势的因而不论在内容的容量上还是在形式表现上都涵盖了大,,4.

网络教育属于新兴教育模式目前发展速度比较起步较晚量的信息,,。必将引起一场教育革有助于学生自学能力的培养缓慢随着网络教育在大学的普遍开展2.6,。

通过网络学生可以获得大量的知识和信息了解自身知新现在急需解决的是尽快完善各专业的教学课件的制作加强,,。,识结构的欠缺有选择地自主学习同时教师还可以让学生参高校之间的联合协作尽快形成避免重复劳动提高教学质量,。、,,,与信息的采集与整理培养学生的自学能力和自我控制能力以大学为主体的高质量的权威的完善的网络教育机构真正,。、、、。有助于教师了解学生的思想动态逐步实现全民教育2.7,。实现教育资源的共享与有效的利用通过网络这个虚拟世界教师可以了解到一些学生想说结束语,5.多媒体计算机与教育的结合是今后教育改革的一大趋而又不敢说的事情更容易接近学生的内心世界了解学生的,,

势远距离教学网上学校计算机支持的合作教学将成为未真实想法并及时纠正思想上的偏差网络可以增加教师与学,、、,。

生的交流为教师与学生搭建了一个平等交流的平台来教学必不可少的模式网络教育以其不可替代的优点与特,。。在大学中开展网络教育是完大学中开展网络教育的可行性性正在影响着传统教育的发展3,

大学在硬件方面有优势全可行的网络教育将成为传统教育的辅助与补充随着科技3.1,,

的发展网络教育将引发一场教育革新网络教育也是实现全在大学里计算机的普及率相当高很多学生拥有个人电,,,,

脑并具有较好的操作水平加之宽带校园网络的铺设以及民教育的重要途径之一,,,。高速稳定高质量的数据传输,、、充足的教学与辅助服务设施

参考文献:使得在大学中开展网络教育成为可能。张治库网络化教育时代的观念问题开放教育研究大学中网络中心为网络教育的开展提供可靠的技术支持,3.2[1]..

提2001.,大学网络中心可以进行整个网络的日常维护和管理

供与网络教学有关的各种资料以及硬件软件技术方法等冯安琪贾瑞凤冯谦关于网络课程设计的策略的思,[2],,.、、、

考开放教育研究.,2001.4.方面的支持使得网络教育井然有序地开展。。丁兴富远程教育学北京师范大学出版社教学资源充足为网络教育的开展提供物质支持