高考生物一轮复习精品教学案（遗传与进化）.docVIP

高考生物一轮复习精品教学案(遗传与进化)

目录第五单元遗传的基本规律

第1讲孟德尔的豌豆杂交实验(一)

第2讲孟德尔的豌豆杂交实验(二)

第3讲基因在染色体上与伴性遗传

热点专题突破系列(三)基因在染色体上位置的判定第六单元遗传的物质基础

第1讲DNA是主要的遗传物质

第2讲DNA分子的结构和复制、基因是有遗传效应的DNA片断第3讲基因的表达

热点专题突破系列(四)利用图解法解决标记的DNA分子随染色体的去向问题

第七单元生物的变异、育种和进化

第1讲基因突变和基因重组

第2讲染色体变异

第3讲人类遗传病与生物育种

第4讲现代生物进化理论

热点专题突破系列(五)用图解法巧解“遗传学”习题

第五单元第1讲孟德尔的豌豆杂交实验(一)

[考纲要求]

1(孟德尔遗传实验的科学方法(?)。2.基因的分离定律(?)。

考点1一相对性状的杂交实验及其解释

基础梳理

1(实验材料的选择与相关概念

(1)常用符号及含义——P:亲本;F:子一代;F:子二代;×:杂交;?:自交;?:12

母本;?:父本。

(2)孟德尔选用豌豆作为实验材料的原因:?豌豆是自花传粉和闭花受粉的植物。?具

有易于区分的相对性状。

(3)杂交过程的要求:?具有一对相对性状——高茎与矮茎，?亲本是纯种;对杂交结

果提出问题:F为什么全部为高茎的;F发生了性状分离，其比例为什么总是3:1。12

2(对分离现象的解释

由此可见，F性状表现及比例为3高?1矮，F的基因型及比例为DD?Dd?dd,1?2?1。22

【解惑】F配子的种类有两种是指雌雄配子分别为两种(D和d)，D和d的比例为1

1?1，而不是雌雄配子的比例为1?1。

3(对分离现象解释的验证(画出测交实验的遗传图解)

目的:验证分离现象解释的正确性

,选材:F与隐性纯合子1,预测:Dd×dd?1Dd?1dd测交,实验:F×矮茎?30高茎?34矮茎?1?11

结论:实验数据与理论分析相符，从而证明对,

,分离现象理论解释的正确性

【提示】孟德尔验证实验中用隐性类型对F进行测交实验的原因:隐性纯合子产生1

的配子只含有一种隐性配子，能使F中含有的基因，在后代中全表现出来，分析测交后代1

的性状表现即可推知被测个体产生的配子种类。

4(分离定律的实质

诊断训练

1(正误判断

(1)豌豆的高茎与矮茎、圆粒与皱粒分别是相对性状(?)

(2)家兔的长毛与细毛是相对性状，大象的长鼻与猿猴的短鼻也是相对性状(×)

(3)杂交实验种植高茎、矮茎两个品种时，孟德尔已充分考虑两者花期一致(?)

(4)用豌豆的另外6对相对性状进行杂交实验，F时均统计出近3?1的性状分离比，预2

示着这个比值不是偶然现象，而是某种内在规律起作用(?)

(5)孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F的基因型(2012?江苏)(×)1

(6)符合基因分离定律并不一定出现3?1的性状分离比(?)

2((教材改编题)水稻的非糯性对糯性是显性，将纯合子糯性品种与纯合子非糯性品种

杂交得到F，让F自交得到F。取F植株的花粉用碘液染色，已知非糯性花粉遇碘呈蓝黑1122

色，糯性花粉遇碘呈橙红色。在显微镜下统计这两种花粉，非糯性花粉与糯性花粉的比应是

A(1?1B(1?2

C(2?1D(3?1

解析由题干分析知，F植株的花粉有非糯性和糯性两种，其比值是1?1，用碘液染2

色后，在显微镜下统计呈蓝黑色和呈橙红色的花粉之比是1?1。

答案A

要点整合

1(与植物杂交有关的小知识

单性花一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊

两性花同一朵花中既有雄蕊又有雌蕊，如豌豆花

自花传粉两性花的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程异花传粉两朵花之间的传粉过程

花在未开放前，因雄蕊和雌蕊都紧紧地被花瓣包裹着，雄蕊花药中的花粉传闭花受粉到雌蕊的柱头上的过程

不同植株的花进行异花传粉时，供应花粉的植株叫做父本，接受花粉的植株父本和母本叫做母本

2.“假说——演绎法”中“假说”与“演绎”、“实验验证”的内容

(1)“假说”内容:

?生物性状是由遗传因子决定的。

?体细胞中遗传因子成对存在。

?配子中遗传因子成单存在。

?受精时雌雄配子随机结合。

(2)“演绎推理”内容:如果假说正确，则F的基因型为Dd。将F代植株与矮茎豌豆杂11交，则F(Dd)能产生数量相等的两种配子(D?d,1?1)，预期后代中高茎植株与矮茎植株的1

比例为1:1。

(3)“实验验证”:完成测交实验。

3(分离定律的实质

如图表示一个基因型为Aa的性原细胞产生配子的过程:

4(分离定律的适用范围及条件

(1)适用范围:

?真核生物有性生殖的细胞核遗