中班散文诗家是什么教案.docx

中班散文诗家是什么教案

一、教学内容

本节课选自《幼儿中班散文诗教材》的第二单元“美丽的自然”，具体章节为第三课《家是什么》。详细内容包括：理解散文诗的基本结构，感受家的温馨和自然之美，通过朗读、讨论和绘画活动，激发幼儿对家的情感和对自然的热爱。

二、教学目标

1.知识与技能：能够理解并复述散文诗《家是什么》的基本内容，掌握诗中的生词和句型。

2.过程与方法：通过朗读、小组讨论和绘画等形式，培养幼儿的语言表达和审美能力。

3.情感态度与价值观：激发幼儿对家的热爱，培养他们亲近自然、保护环境的意识。

三、教学难点与重点

教学难点：理解散文诗的意境，表达对家的情感。

教学重点：掌握诗中的生词和句型，培养幼儿的语言表达和审美能力。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、挂图、录音机、磁带等。

2.学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。

五、教学过程

1.导入：通过播放一首关于家的歌曲，引导幼儿谈论自己对家的认识，激发他们对本节课的兴趣。

2.朗读散文诗：教师带领幼儿朗读《家是什么》，让幼儿感受家的温馨和自然之美。

3.讲解与分析：教师针对诗中的生词、句型进行讲解，让幼儿理解散文诗的基本结构。

4.小组讨论：让幼儿分组讨论，分享自己最喜欢诗中的哪句话，为什么？

5.绘画活动：让幼儿用画笔、彩泥等学具，画出自己心中的家。

六、板书设计

1.《家是什么》

2.内容：

生词：温暖、拥抱、阳光、雨露等。

句型：家是什么？家是一个……的地方。

3.插图：家的图片、自然景观等。

七、作业设计

1.作业题目：请小朋友用诗中的句型，写一首关于家的短诗。

2.答案示例：

家是什么？

家是一个温暖的地方，

拥抱着我，

给我阳光和雨露。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，针对他们的表现调整教学方法，提高教学效果。

2.拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起寻找身边的自然之美，记录下来，下次课与同伴分享。

重点和难点解析：

1.教学难点与重点的确定。

2.教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习。

3.板书设计的内容与形式。

4.作业设计的针对性与答案示例。

5.课后反思与拓展延伸的实际操作。

详细补充和说明：

一、教学难点与重点的确定

（1）教学难点：理解散文诗的意境，表达对家的情感。

解析：散文诗《家是什么》的意境较为抽象，幼儿可能难以理解。教师应通过生动的语言、形象的比喻和具体的事例，帮助幼儿感悟家的意义，引导他们表达对家的情感。

（2）教学重点：掌握诗中的生词和句型，培养幼儿的语言表达和审美能力。

解析：生词和句型是幼儿学习散文诗的基础，教师应通过反复朗读、举例讲解等方式，让幼儿熟练掌握。同时，通过绘画、讨论等活动，培养幼儿的语言表达和审美能力。

二、教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习

（1）实践情景引入：通过播放关于家的歌曲，引导幼儿谈论对家的认识。

解析：情景引入要紧密结合课程主题，激发幼儿的兴趣。选择的歌曲要温馨、富有感染力，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入学习状态。

（2）例题讲解：针对诗中的生词、句型进行讲解。

解析：例题讲解要生动形象，结合生活实际，让幼儿容易理解。讲解过程中，注意引导幼儿参与互动，提高他们的学习积极性。

（3）随堂练习：小组讨论、绘画活动等。

解析：随堂练习要具有针对性和趣味性，让幼儿在实践操作中巩固所学知识。小组讨论能培养幼儿的团队协作能力，绘画活动则能锻炼他们的动手能力和创造力。

三、板书设计的内容与形式

解析：板书设计要简洁明了，突出课程主题。要醒目，生词、句型等内容要条理清晰。插图要生动有趣，与课程内容紧密结合。

四、作业设计的针对性与答案示例

解析：作业设计要具有针对性，针对课程重点和难点进行设计。答案示例要简洁明了，便于幼儿理解和模仿。

五、课后反思与拓展延伸的实际操作

（1）课后反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，针对表现调整教学方法。

解析：课后反思要真实、客观，针对幼儿在课堂上的表现，及时调整教学策略，以提高教学效果。

（2）拓展延伸：鼓励幼儿与家长一起寻找身边的自然之美，记录下来，与同伴分享。

解析：拓展延伸活动要注重实践性，让幼儿在家庭、社会中感受自然之美。同时，鼓励幼儿与家长、同伴分享，提高他们的沟通能力和表达能力。

本节课程教学技巧和窍门：

一、语言语调

1.讲解时要亲切、生动，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。

2.运用不同的语气表达诗中的情感，让幼儿更容易理解。

二、时间分配

1.导入环节：约5分钟，以引发幼儿兴趣为主。

2.朗读、讲解环节：约15分钟，重点讲解生词、句型。

3.实践活动环节：约15分钟，保证幼儿有足够的时间参与讨论、绘画。

三、课堂提问

1.提