北师大版高中数学选择性必修第二册 第二章 7.1 实际问题中导数的意义~7.2 实际问题中的最值问题.pptVIP

7.1实际问题中导数的意义~7.2实际问题中的最值问题第二章

内容索引0102课前篇自主预习课堂篇探究学习

课标阐释思维脉络1.能理解并能解释实际问题中导数的意义.(数学抽象)2.掌握利用导数解决简单的实际生活中的优化问题.(数学建模、数学运算)

课前篇自主预习

激趣诱思请你设计一个包装盒,如图所示,四边形ABCD是边长为60cm的正方形硬纸片,切去阴影部分所示的四个全等的等腰直角三角形,再沿虚线折起,使得A,B,C,D四个点重合于图中的点P,正好形成一个正四棱柱形状的包装盒.点E,F在边AB上,是被切去的一个等腰直角三角形的斜边的两个端点.某厂商要求包装盒的容积最大,你该如何去做?

知识梳理一、实际问题中导数的意义1.功率:在物理学中,通常称力在单位时间内做的功为功率,它的单位是瓦特.2.降雨强度:在气象学中,通常把单位时间内的降雨量称作降雨强度.3.边际成本:在经济学中,通常把生产成本y关于产量x的函数y=f(x)的导函数称为边际成本.边际成本f(x0)指的是当产量为x0时,生产成本的增加速度,也就是当产量为x0时,每增加一个单位的产量,需要增加f(x0)个单位的成本.

微思考1mm的降水量是什么含义?提示是指单位面积上水深1mm.

微练习1物体的运动函数是s=10t-t2(s的单位:m;t的单位:s),则物体在t=2s的速度是()A.2m/sB.4m/sC.6m/s D.8m/s答案C解析∵质点的运动函数为s=10t-t2,∴s=10-2t,∴该质点在t=2s的瞬时速度为10-4=6(m/s).

微练习2已知自由下落的物体下落的距离s(单位:m)和时间t(单位:s)的函数解析式为s=gt2,g取10m/s2.求函数在t=2处的导数f(2),并解释它的实际意义.解f(t)=gt=10t,∴f(2)=20(m/s),f(2)表示物体在第2秒时的速度.

二、利用导数解决最优化问题1.最优化问题在实际问题中,经常会遇到解决一些如面积最小、体积最大、成本最低、时间最少等问题,这些问题通称为最优化问题.2.最优化问题的求解步骤(1)分析实际问题中各量之间的关系,写出实际问题中变量之间的函数关系y=f(x).(2)求导函数f(x),解方程f(x)=0.(3)比较函数在区间端点和极值点处的函数值的大小,最大的一个为最大值,最小的一个为最小值.(4)依据实际问题的意义给出答案.

名师点析解决优化问题的一般步骤(1)认真阅读理解关于实际问题的材料.一般地,实际问题的材料都非常多、信息量较大、涉及的量也比较多,因此需要仔细地阅读题目,发现其中有用的信息,揭示其数学本质.(2)在理解题意的基础上,建立数学模型,把要解决的实际问题转化为数学问题,建立相应的函数关系式.(3)针对数学模型,设计解决方案,用导数解决函数问题,同时要注意实际问题中变量的取值范围,即函数的定义域.(4)根据数学问题的答案去回答实际问题中的优化问题.

微思考在实际问题中,如果在定义域内函数只有一个极值点,则函数在该点处取最值吗?你能列举几个关于利润的等量关系吗?提示根据函数的极值与单调性的关系可以判断,函数在该点处取最值,并且极小值点对应最小值,极大值点对应最大值.举例:利润=收入-成本,利润=每件产品的利润×销售件数.

微练习某工厂生产某种产品,已知该产品的月产量x(单位:吨)与每吨产品的价格p(单位:元/吨)之间的关系为p=24200-x2,且生产x吨该产品的成本为(50000+200x)元,则每月生产吨产品才能使利润达到最大,最大利润是元.(利润=收入-成本)?答案200315万

课堂篇探究学习

探究一实际问题中导数意义的应用例1(1)一个质量m=5kg的物体做直线运动,设运动距离s(单位:m)与时间t(单位:s)的关系可用函数s(t)=t+t2表示,并且物体的动能Ek=mv2(m为物体质量,v为物体运动速度),则物体开始运动后第7s时的动能是()A.160JB.165JC.170J D.175J(2)在高台跳水运动中,ts时运动员相对于水面的高度(单位:m)是h(t)=4.9t2+6.5t+10.求运动员在t=1s时的瞬时速度.

(1)答案A(2)解h(t)=9.8t+6.5,∴h(1)=9.8+6.5=16.3(m/s),∴运动员在t=1s时的瞬时速度为16.3m/s.

反思感悟在日常生活和科学领域中,有许多需要用导数概念来理解的量.以中学物理为例,加速度是速度关于时间的导数、速度是路程关于时间的