一年级数学下册《认识人民币》教案.docx

一年级数学下册《认识人民币》教案精选

一、教学内容

本节课选自一年级数学下册，涉及第三章《货币的认识与使用》的第二节“认识人民币”。详细内容包括：人民币的基本单位及其换算、人民币的图案与面值、人民币在日常生活中的使用。

二、教学目标

1.让学生了解人民币的基本单位及其换算，能够熟练地进行简单的货币计算。

2.使学生掌握人民币的图案与面值，能够区分各种面值的人民币。

3.培养学生运用数学知识解决实际生活中货币问题的能力，提高他们的逻辑思维和实际操作能力。

三、教学难点与重点

重点：人民币的基本单位及其换算、人民币的图案与面值、人民币的使用。

难点：人民币的换算以及在实际生活中的应用。

四、教具与学具准备

教具：人民币实物、PPT、计算器。

学具：人民币模拟纸币、练习本、铅笔。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

通过展示购物场景，让学生了解人民币在实际生活中的作用，激发他们的学习兴趣。

2.知识讲解（15分钟）

（1）介绍人民币的基本单位及其换算：1元=10角，1角=10分。

（2）展示各种面值的人民币，让学生认识并区分它们。

（3）讲解人民币的图案与面值，引导学生关注人民币的设计特点。

3.例题讲解（10分钟）

讲解如何使用人民币进行购物，并进行计算。

例题：小明去商店买了一个价格为3元5角的铅笔盒，他给了售货员5元，问售货员应该找给小明多少钱？

4.随堂练习（10分钟）

让学生进行人民币换算和购物计算的练习，巩固所学知识。

5.小组讨论（5分钟）

分组讨论在实际生活中遇到的人民币问题，分享解决方法。

六、板书设计

1.人民币的基本单位及其换算：

1元=10角，1角=10分。

2.人民币的图案与面值：

1元、5元、10元、20元、50元、100元。

3.例题及解答：

5元3元5角=1元5角。

七、作业设计

1.作业题目：

（1）计算题：完成课后练习1、2、3题。

（2）应用题：描述一个实际生活中使用人民币的情景，并计算所需金额。

2.答案：

（1）见课后练习答案。

（2）答案不唯一，合理即可。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了人民币的基本知识。课后，教师应关注学生的作业完成情况，并对他们在课堂上存在的问题进行针对性的辅导。在拓展延伸方面，可以引导学生关注其他国家货币的特点，培养他们的国际视野。同时，鼓励学生在生活中多观察、多思考，运用所学知识解决实际问题。

重点和难点解析

1.教学目标中的能力培养；

2.教学难点与重点的明确；

3.教具与学具的准备；

4.实践情景引入的设置；

5.例题讲解的深度与广度；

6.作业设计的生活化与实际应用；

7.课后反思及拓展延伸的个性化指导。

一、教学目标中的能力培养

（1）在认识人民币的基本单位及其换算中，不仅要求学生掌握1元=10角，1角=10分的换算关系，还要培养他们在实际生活中运用这一知识进行货币计算的能力。

（2）通过认识人民币的图案与面值，培养学生对货币的辨识能力，提高他们在日常生活中防伪、辨伪的能力。

（3）在教学过程中，注重培养学生运用数学知识解决实际生活中货币问题的能力，使他们在实践中学会思考、分析和解决问题。

二、教学难点与重点的明确

（1）教学难点：人民币的换算以及在实际生活中的应用。这部分内容需要教师着重讲解和演示，使学生充分理解换算关系，并能在实际情景中灵活运用。

（2）教学重点：人民币的基本单位及其换算、人民币的图案与面值、人民币的使用。教师要围绕这些重点内容展开教学，确保学生扎实掌握。

三、教具与学具的准备

（1）教具：人民币实物、PPT、计算器。这些教具能够直观地展示人民币的换算关系和购物场景，帮助学生更好地理解教学内容。

（2）学具：人民币模拟纸币、练习本、铅笔。学具的准备要充分，确保每个学生都能参与到课堂实践中。

四、实践情景引入的设置

（1）实践情景引入要贴近学生的生活，例如购物、兑换零钱等，使学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。

（2）情景引入要具有趣味性，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

五、例题讲解的深度与广度

（1）例题讲解要注重深度，不仅要讲解解题步骤，还要引导学生理解解题思路，培养他们的逻辑思维能力。

（2）例题讲解要注重广度，可以涉及不同类型的题目，如计算题、应用题等，让学生全面掌握人民币的使用。

六、作业设计的生活化与实际应用

（1）作业题目要结合生活实际，让学生在实际情境中运用所学知识，提高解决问题的能力。

（2）作业答案要具有开放性，鼓励学生多角度思考问题，培养他们的创新意识。

七、课后反思及拓展延伸的个性化指导

（1）课后反思要关注学生在课堂上的表现，针对存在的问题进行个性化指导，帮助他