原创力文档- 1、本文档共25页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
大班美术活动水中的哈哈镜教案
CATALOGUE
目录
活动背景与目标
活动准备
活动过程设计
教学方法与手段
幼儿表现与互动
活动评价与反思
CHAPTER
01
活动背景与目标
哈哈镜是生活中常见的物品，孩子们对其充满好奇和兴趣。
源于生活
艺术启发
跨学科融合
通过哈哈镜的变形效果，可以启发孩子们的想象力和创造力。
将科学和艺术相结合，让孩子们在探索哈哈镜原理的同时，进行美术创作。
03
02
01
活动背景
认知目标
技能目标
情感目标
社会性目标
活动目标
01
02
03
04
了解哈哈镜的原理和变形效果。
学习运用线条、色彩和形状表现哈哈镜中的形象。
体验创作的乐趣，培养对美术活动的兴趣。
学会与同伴合作，分享创作过程和成果。
CHAPTER
02
活动准备
确保每个参与活动的学生都有机会使用哈哈镜进行观察。
哈哈镜
提供各种绘画工具，如彩色铅笔、蜡笔、油画棒等，以及足够的画纸。
绘画材料
为活动准备足够的水源，可以是水桶或水盆，用于放置哈哈镜。
水源
桌椅摆放
将桌椅摆放成适合小组活动的形式，方便学生互相交流和合作。
室内环境
选择室内宽敞、明亮、通风良好的场地进行活动，确保学生能够在舒适的环境中进行创作。
装饰布置
场地可以进行一些简单的装饰，如悬挂一些与水或哈哈镜相关的图片或画作，营造活动的氛围。
场地布置
安全措施
安全教育
在活动开始前，对学生进行安全教育，提醒他们注意活动中的安全事项。
监督指导
在活动期间，教师要时刻关注学生的安全，确保他们正确使用绘画工具和哈哈镜。
急救措施
确保场地内有基本的急救设备和药品，以应对可能发生的意外情况。同时，教师要掌握基本的急救技能，以便在需要时及时采取措施。
CHAPTER
03
活动过程设计
通过展示水中的哈哈镜效果图片或实物，引起幼儿的好奇心和探索欲望。
激发兴趣
邀请幼儿分享自己以往照哈哈镜的经验，讨论哈哈镜中形象的变化特点。
讨论与分享
引导部分
组织幼儿观察水面波动所产生的哈哈镜效果，引导他们注意水面变化对形象的影响。
观察与感知
提供绘画材料和纸张，鼓励幼儿大胆创作，表现自己观察到的哈哈镜中的形象。
创作与表现
鼓励幼儿互相欣赏作品，交流创作过程中的感受和发现，促进彼此间的合作与学习。
合作与交流
实践部分
将幼儿的作品展示出来，让他们感受到自己的创作得到了认可和重视。
引导幼儿回顾整个活动过程，总结自己在活动中的收获和体验，为下次活动做好准备。
结束部分
总结与回顾
作品展示
CHAPTER
04
教学方法与手段
活动导入
通过故事、谜语等方式，引起幼儿对水中哈哈镜现象的兴趣。
知识讲解
向幼儿介绍水中哈哈镜的原理，以及与之相关的光学知识。
作品欣赏
展示一些与水中哈哈镜相关的美术作品，引导幼儿观察、欣赏并表达自己的感受。
讲解法
教师现场示范如何运用不同的绘画材料和技巧表现水中哈哈镜的效果。
教师示范
针对幼儿在绘画过程中遇到的问题，教师进行个别指导，帮助幼儿掌握正确的绘画方法。
个别指导
示范法
03
分享交流
在绘画完成后，组织幼儿分享自己的作品和创作经验，促进幼儿之间的交流和学习。
01
绘画实践
提供绘画材料和纸张，让幼儿自由创作表现水中哈哈镜效果的美术作品。
02
分组合作
鼓励幼儿分组合作，共同创作一幅表现水中哈哈镜效果的美术作品，培养幼儿的团队合作精神。
练习法
CHAPTER
05
幼儿表现与互动
幼儿对水中的哈哈镜活动表现出浓厚兴趣，积极参与讨论和探索。
积极参与
在绘画过程中，幼儿能够发挥想象力，创作出独具特色的作品。
创造力展现
幼儿能够保持较长时间的专注力，细心观察并耐心绘画。
专注力与耐心
幼儿表现
鼓励与赞美
教师及时给予幼儿肯定和鼓励，增强幼儿的自信心和创作动力。
个性化指导
教师根据幼儿的不同特点和需求，提供个性化的指导和帮助。
引导与启发
教师通过提问、示范等方式，引导幼儿观察、思考和表达。
师生互动
交流与讨论
幼儿积极与同伴交流想法和感受，互相学习和借鉴。
互助与支持
在绘画过程中，幼儿能够互相帮助和支持，共同解决问题和克服困难。
合作与分享
幼儿之间能够互相合作，共同分享材料和经验，促进彼此的成长。
同伴互动
CHAPTER
06
活动评价与反思
活动评价
本次大班美术活动“水中的哈哈镜”取得了显著的效果，孩子们在参与过程中展现出了浓厚的兴趣和创造力。
通过活动，孩子们不仅学习了哈哈镜的原理和水的折射现象，还通过绘画表达了自己的想象和理解，提高了观察力和表现力。
教师在活动中发挥了积极的引导作用，通过讲解、示范和互动等方式，有效地激发了孩子们的学习兴趣和创造力。
在活动过程中，部分孩子对于水的折射现象理解不够深入，需要教师在后续活动中加以强化和引导。
针对孩子们的绘画作品，教师可以进一步提
文档评论（0）