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学校教育信息化应用专项督查的自查报告

（10篇）

篇1：学校教育信息化应用专项督查自查报告

在以信息化带动工业化的发展战略中，教育信息化是推行国家信

息化的重要基础，也是从内涵上落实教育现代化本质要求的必然选择。

为了进一步贯彻落实我区《静安区教育信息化建设发展规划》等六个

文件的精神，我校根据有关专项督导的要求，认真自查，本着求真务

实的原则，坚持在推进学校信息化建设的过程中作到以合理规划、分

步实施、滚动发展为指导方针，围绕信息化环境建设、师资建设和普

及信息技术教学与应用等方面，进行了一些探索，做了一定的工作，

现汇报如下：

一、把握机遇，加快建设，努力营造信息化教育教学的新环境。

1.理清思路，明确目标

信息化教育是推进素质教育的一个有力武器，是培养实践能力和

创新精神为核心的课程改革的趋势所在。在学校的四年规划中，针对

学校信息化建设的现状，我们提出要加大对现代教育技术手段的运用

与开发，建立了以校长为第一责任人的信息技术工作领导小组。我们

通过网管员的培训，了解了学校网络的建设与促进学校管理之间的关

系；通过自学，初步掌握了网络应用的基本技术，为推进学校全体教

师的计算机能力提高起了培养作用。通过学习，我们认为信息化教育

的重点并不是要让师生学会使用因特网，掌握计算机技术本身，而是

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要通过计算机与网络的强大功能探索新的教育体制和教学模式，培养

出能适应信息时代需求的具有较强信息能力的新型人才。这才是我区

大力开展信息化教育的目标所在。

2.珍惜资源，合理应用

在区有关部门的关心下，我们学校现有2间计算机房，面积为

90平方米，共有计算机178台（含库存待处理机器），实际使用学生

机88台，教师计算机30台，生机和师机比例分别为6：1、2：1。

我们学校为了方便教师和学生教学用书和学习用书，打破借阅的常规，

我们学校还在总部新建设了一个电子阅览室。学校为上校本课程的教

师人人配备了一个64MB的闪存盘，方便教师们储存网上下载的资源，

制作课件后在课堂教学中应用。今年一年级二期课改全面推广，学校

又为一年级每位语、数教师购买了教学软件，以便于提高课堂教学效

益。近年来学校对信息化建设投入的经费达上万元（初步统计）。学

校拓宽校园网的节点分布，使办公室电脑也能作到联网。我们建立新

江宁小学的《教学资源建设管理规范》、《教学资源建设人员职责及评

比办法》、《网络设施维护工作管理规范》、《网络管理人员工作职责》、

《电教设施管理规范》，使工作有依据，评定有标准。

3.开发资源，提高效益

网络作为新兴事物，很多教师都能迅速地接受它，利用它的资源

为教学所用，但是只是较多地作为电子黑板，于是，我校网管室把“以

网上下载，市场购买和自行制作”为建立学校网站教学资源信息库的

主要途径，教师制作的优秀课件可以资源共享，学校的门户网站也建

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立了许多的教育网站链结，方便教师浏览和借鉴最新的理论和观念，

使“二期课改”的理念成为全面推进教学改革的理论支撑，成为师资队

伍自培途径的一个补充。

4.扎实培训，优化队伍

推进教育信息化建设，关键在于建设一支具备现代化信息素养，

与网络信息平台具有亲和力的现代化师资队伍。我校通过三方面的工

作积极开展教师信息化技能培养的工作：第一是依托教育学院的计算

机能力测试和未来因特网教育培训；第二是工会积极开展各种基本计

算机能力的校内培训和各项比赛，优胜者进行奖励；第三是通过区校

的教学比武和区“赛马场”活动，促使教师结合课堂教学的需要，进行

网络教学，课件制作的自我培训。作到以课件制作驱动，以理论培训

支撑，以课程整合发展。

二、不断探索，认真实践，努力实现素质教育的新突破。

教育信息化建设的最终对象是学生，因此我们认为它必须以各种

形式，贯穿于素质教育的整个实施过程，促进教育的深刻变革和教学

效率的有效提高。

1.学生学的转变

在教学思想上必须实现三个转变：教师中心向学生中心的转变，

内容设计向过程设计的转变，单学科教学向多学科整合教学