第6课 顺序结构 课件 五上信息科技浙教版.pptVIP

新知讲解二、用流程图表示顺序结构新知讲解数出算法的执行步数三新知讲解三、数出算法的执行步数在“买票”流程图中，数一数“买票”流程一共需要几步？还能精简步骤吗？为什么？2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。（浙教版）五年级上第六课

顺序结构学习目标激趣导入新知讲解思考-讨论课堂练习课堂小结课后作业新课标要求新课标要求结合生活中的实例，了解算法的顺序、分支和循环三种基本控制结构，能分析简单算法的执行过程与结果。在典型的信息科技应用场景中，能识别系统中的输入、计算、输出环节，发现大的系统可以由小的系统组成(信息意识、计算思维);尝试采用不同方法解决同一问题，能用自然语言、流程图等方式，基于算法的顺序、分支和循环三种基本控制结构，正确进行问题求解的算法描述(数字化学习与创新、计算思维)。学习目标激趣导入日常生活中常常会遇到解决某个问题时，需要把问题分解成若干个步骤，再按照一定的次序一步一步地完成，如泡茶的流程、折纸的方法、策划一次旅行的过程、烧菜的步骤等。新知讲解新知讲解认识顺序结构一新知讲解一、认识顺序结构如果要按计划进行一次旅行，可以分为以下几步：（1）准备行李；（2）乘车前往；