语用修辞学09级对外汉语市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptVIP

语用学何自然《语用学与英语学习》左思民《汉语语用学》索振羽《语用学教程》第1页第1页

语言研究三个平面语言研究三个平面句法平面:指对句子进行句法分析。（词类、结构、句子成份）语义平面:是指对句子进行语义分析。（施事、受事、工具、处所等）语用平面:是指对句子进行语用分析。（信息结构、句子行为类型、语境分析）句法平面语义平面语用平面第2页第2页

语用学定义语用学由来及发展语用学研究内容第一章:绪论第3页第3页

老外苦学汉语十年，到中国参加汉语等级考试，试题以下：请解释下文中每个“意思”意思。阿呆给领导送红包时，两人对话颇故意思。领导：“你这是什么意思?”阿呆：“没什么意思，意思意思。”领导：“你这就不够意思了。”阿呆：“小意思，小意思。”领导：“你这人真故意思。”阿呆：“其实也没有别意思。”领导：“那我就不好意思了。”阿呆：“是我不好意思。”老外泪流满面，交白卷回国了。第4页第4页

丈夫：我去办公室啦。妻子：老公，今天是星期天。丈夫：看一下有无足球比赛。妻子：喂，今天是星期天!父亲：今天哪儿也不想去。女儿：老爸，今天是星期天。甲：下午踢球去吗?乙：我很久都没踢了。甲：下午踢球去吗?乙：晚上尚有考试。甲：下午踢球去吗?乙：哎，昨天把腿拉伤了。第5页第5页

第一节:什么是语用学?语用学:研究在不同语境中话语意义恰当地表示和准确地了解，寻找并确立使话语意义得以恰当地表示和准确地了解基本标准和准则。p14第6页第6页

1.语用学是理解语言,使用语言学问。（1）要理解语音、词汇、语法以及使用者与语言关系，即言语意图。A:你真是个傻瓜!B:“傻瓜”是什么意思？C:你说“傻瓜”什么意思？A：中午咱们吃米饭还是馒头？B：我可是地地道道南方人呀!第7页第7页

1.语用学是理解语言,使用语言学问。（2）要理解语言，语境很主要。“我看他又喝多了。”“我看他又喝多了，怎么老跑洗手间？”A:what’sontelevision?B1:(一边翻报纸一边说)Nothing.B2:Nothing.AlltheTVstationsareonstrike.（客人来访）客人：你们家客厅真热啊!主人：（餐厅里）客人：我缺一双筷子。服务员：第8页第8页

2.语用学是讲究语言适当、得体学问。使用语言不能只讲究遣词造句正误，更主要是语言使用是否适当、得体。日常生活中合乎语法规则句子并不一定是最适当句子。有时，违反语言规则句子恰恰是该语言中最地道最有特色部分。“GolfplaysTom.”蓝是那么地天，白是那么地云!在跨文化交际中，语言合体、得体显得愈加主要。第9页第9页

语用学PK修辞学相同点:都是语言利用研究。修辞=语用???形而下形而上第10页第10页

语用学PK修辞学修辞学语用学研究目的规范、实用性修辞技巧、判断好坏解释，寻找语言利用规律理论基础理论基础微弱，纯经验。理论基础雄厚研究办法经验归纳理论解释、推理研究兴趣与学科老式辞格、句子、词语交际特色、语体风格等语境、批示语、言语行为、预设、含义、会话结构、信息结构第11页第11页

第二节:语用学由来及发展第12页第12页

1.“语用学”术语提出语用学源于哲学家对语言摸索。“语用学”（Pragmatics）这一术语是由美国哲学家莫里斯于1938年首先提出。莫里斯在他于1938年出版《符号理论基础》一书中，提出符号学涉及三个部分:句法学、语义学、语用学。句法学:研究符号与符号之间形式关系。语义学:研究符号及其所指对象关系。语用学:研究符号与符号使用者之间关系。莫里斯对符号学这一划分法得到了卡纳普支持，他认为“假如一项研究明确地涉及语言使用者，我们就把它归入语用学领域……”第13页第13页

※莫里斯符号学客观事物使用者符号符号意义+语境信息=语用意义推理第14页第14页

A:要喝杯咖啡吗B:噢，咖啡能提神。不要喝晚上10点B不喜欢喝咖啡B对咖啡很敏感B有严重心脏病B经常失眠要喝早晨十点B喜欢喝咖啡B对咖啡不敏感B身体较好B睡眠较好第15页第15页

50年代中至60年代末，语用学研究取得了重大进展。A、1954年，语言哲学家巴尔—希勒尔提出语用学详细研究对象是指导词语。B