高考专题复习“文学短评”题型答题指导.pdfVIP

文学短评这样写：方法指津+真题解析+小说考题汇编+解题指导+实

例分析

方法指津

一、真题回放

（2023·新课标I卷）（陈村《给儿子》）9.读书小组要为此文写一则文学短评。经讨论，甲组提

出一组关键词：未来•回忆•成长；乙组提出一个关键词：河流。请任选一个小组加入，围绕关键词

写出你的短评思路。（6分）

甲组答案示例：（1）本文采用时空重叠的交错叙事，表面上是关于未来的想象，即父亲想象儿

子长大后的以此旅行。（2）实际上是父亲对过去的回忆。（3）交叠未来与回忆，指向成长的主

题，即父亲带儿子重温自己的成长过程，并期待儿子也能从中找到自我。

乙组答案示例：（1）河流是文章最重要的抒情意象之一。（2）表现在从爬上江堤到独坐河

滩，儿子的板桥之旅始终与河流相伴。（3）河流既是环境与风景，也代表着空间的延展和时间的流

逝，并承载着人的思索。

二、试题解析

思考：仔细阅读题目和参考答案，想一想答案组织语言的？由此可以看出文学短评有怎样的特

点？

甲组：（1）（2）小点结合文本具体阐释“未来”“回忆”的内容，（3）小点从“成长”主题

的角度，分析时空重叠叙事的原因。

乙组：（1）（2）小点指出“河流”是意象，以及在文中的具体表现，（3）小点分析“河流”

作为意象的内涵。

文学短评的特点：

（1）深刻性：（时空重叠、意象都是文学鉴赏的理论术语）

（2）集中性：围绕一个或几个关键词展开

（3）结合性：引述原文，加以分析，叙议结合

三、知识积累

1.什么是文学短评？

文学短评是文学评论的一个分支，主要以具体的文学作品为评论对象，并对对象的某一点进行

深入品析和阐发，进而得出某个评论性观点。

文学短评是对作家、作品和其他文学现象进行评论而篇幅相对短小的一类文章,主要是评论作家

创作的得失,分析作品的思想内容、艺术特色等。

2.什么是“因体而论”？

不同文学体式的评论着眼点各不相同，在对其作短评时应该“因体而论”。比如诗歌是一种内

容高度概括、感情强烈、语言精练的文学体裁。鉴赏古诗词时，则要注意掌握古诗词的基本知识，

了解写作背景，把握作品主题；分析作品意象，领悟作品意境，体会作者情感；分析、品味赋比

兴、联想想象、象征、夸张、对比、用典、托物言志、借景抒情等手法的作用，这是由诗歌特质所

决定的。

文学短评是一种精短的、以作家作品为评论对象的议论性文章，它既有议论性，又有文学性，

是理、情、文的统一。写作文学短评，大致有“阅读——定题——评论——写作”四个步骤。其

中，“阅读”须细，“定题”宜小，“评论”贵透。

四、关键技法和能力

技法一：集中笔力，定点鉴赏

技法二：观点鲜明，开门见山

技法三：结构清晰，层次分明

技法四：叙议结合，以议为主

能力要求：

01.入乎其内，出乎其外

写作文学短评之前，一定要细读作品，先进入而置身于作品之中，读懂作品，然后又要跳出作

品，远而观之，客观、超然地评价作品。我们一般采取“总体—部分—总体”的步骤。先“总

体”，就是从头至尾通读作品，得出初步而概括的印象；再“部分”，就是对重要部分仔细地阅

读，找出画龙点睛的句子，通过分析研究，加深印象，从而把握文章的主要内容，抓住主要的特

色，初步形成观点；最后“总体”，就是再次浏览全文，获得对作品全面完整的认识，对作品的思

想内容和艺术特色作出准确判断。

02.定题小巧，选准角度

写文学短评可从思想内容、艺术手法、构思技巧、语言特色等方面入手，选择作品内容或者作

品形式的某一个特点进行评论。

角度1：分析作品的主题思想

可以分析作品运用了哪些主要的表现手法（如想像、联想、象征、渲染、烘托、对比、先抑后

扬、托物言志、借景抒情、寓情于景等），表现一个怎样的主题思想，反映了怎样的社会现实，指

出作品有何积极意义或局限性。

角度2：分析作品的艺术形象

文学作品的形象通常指文学作品中人/物的精神面貌和性格特征。一般应从两个方面进行分析：

一是揭示人/物的典型意义，二是简要分析人/物主要的特征。

角度3：赏析作品的艺术手法

①表达方式，如叙述、描写、议论、抒情、说明；

②表现手法，如想像、联想、象征、渲染、烘托、对比、以小见大、先抑后扬、托物言志、借

景抒情、寓情于景等；

③叙述方式，如顺叙、倒叙、插叙、补叙等；