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教师爱岗敬业模范事迹7篇

教师爱岗敬业模范事迹（篇1）

王__，女，1988年1月出生，20__年加入中国共产党，现在__市第二十一

中学任教。做为一名普通的老师，自20__年毕业以来，她一直从事英语教学一

线工作，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，奉献学生。

一、端正工作态度，在平凡的工作中体现党员的先进性

毕业时，她曾有过一次很好的机会到外企做翻译工作，最终却选择了教师这

份职业。有人说她傻，有着很好的挣钱工作不做，却选择做教师。她说：“那是

源于自己内心深处对教育的爱。”她爱学生，她愿意用自己的所学去帮助更多的

学生学好英语。她格外珍惜与享受在校园这片净土上与单纯善良的孩子们共同成

长的过程。

二十一中刚刚创办，百事待举，要求高，难度大。她担任三个班的英语教学，

负责学校团委工作，既要抓教学，又要抓管理。平时的日常工作任务重，她从不

叫苦，喊累。她深知：随着社会的进步，科技的发展和互联网的高度普及，学生

获取知识的渠道更广，所需时间更短;作为老师，无论是在课堂教学还是在课后

与学生的交流，都应该具备本学科基本知识之外的其它多元文化的知识储备。工

作中，她在备课时查阅工具书，研读教材，深入学生，了解学情，结合最新时政

信息为学生做出知识拓展。她的课深受学生欢迎，家长好评，工作得到了校领导

的好评。

为了工作，多次推迟婚期。与男友相处多年，情投意合，到了谈婚论嫁的时

候，男友及家人多次催促早日完婚，都因工作繁忙，新房未装，不得不把时间改

在暑期假日。

男友在界首工作，离家较远;王老师每日工作排满，早出晚归，新房装修无

人顾及。只能和装修师傅商议，装修改在周末进行。

“站稳三尺讲台，奉献青春热情”这是开学时王老师代表新教师发言时，面

对师生发出的誓言。如今，她用她的实际行动诠释了“奉献教育，奉献青春”的

真情;身为共产党员不折不扣地践行共产党“全心全意为人民服务”的宗旨，发

挥着先锋模范作用。

二、爱岗敬业，用高尚的师德感染学生

自参加工作以来，她每天早晨都六点半从家出发到校;有时，赶上工作加班，

灯火阑珊，依然在办公室俯身备课。工作中，她勤勤恳恳，兢兢业业，默默奉献，

始终保持旺盛的斗志和良好的精神状态。她知道，站在三尺讲台上，就得对得起

这个岗位。二十一中的学生有一部分是父母外出务工的留守儿童，常年跟随爷爷

奶奶生活。孩子缺乏父母的关爱，她常利用课间时间和孩子们以朋友的身份交谈，

逐步帮助他们打开心结。对于班级中的后进生，她利用每天中午午休时间对孩子

们进行义务辅导。看着孩子们哪怕一丝一毫的进步，所有的辛苦和付出都是值得

的。她说：“对得起家长及学生，对得起学校，自己才会心安。”

教师的岗位是平凡的，教师的岗位是平淡的，没有鲜花簇拥，没有澎湃激情，

更没有如潮掌声。但是，老师的每一项工作的开展都关系到学生的未来，关系到

学生背后每一个家庭的希望。当看到学生难题解决时舒展的眉头，学习进步时露

出的笑脸，王老师的心里就会充满收获的喜悦。

王老师常把《平凡的世界》中的台词提起：“永远把艰辛的劳动看作是生命

的必要，即使没有收获，也要心平气和地继续耕种。”她是这样想的，也是这样

做的。

教师爱岗敬业模范事迹（篇2）

林科老师于1999年6月毕业于阳江师范学校，从1999年7月至现在都在阳

春市潭水镇良垌小学任教，任教以来，他热爱本职工作，认真履行岗位职责，安

教乐教，一丝不苟，兢兢业业，尽心尽责，在平凡的岗位上，为教育事业作出了

一定的贡献。特别是在近两年的教学中，有了一定教学经验的林科老师更加认真

教学，在教学中取得了可喜的成绩，现将他的先进事迹概况如下：

一、爱岗敬业，道德高尚。

从教以来，他热爱祖国，热爱中国共产党坚持四项基本原则，关心国家大事，

热爱教育事业，认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，爱岗敬业，勇于创

新，开拓进取，无私奉献，严于律己，为人师表，师德高尚，安教乐教，积极工

作，自觉遵守《教师法》、《教育法》等法律法规;刻苦钻研教育教学业务，探

索教育规律，改进教学方法，有强烈的事业心和责任感，以校为家，一心扑在工

作上，服从学校领导的分工，做好毕业班的工作，为普及九年义务教育和全面提

高学生的素质作出了较大的贡献。

二、不断探索，好学上进。

在长期的教学工作中，林科老师深深感受到，要想成为一名优秀的人民教师，

不单要有高尚的品格和良好的师德，还必须要具备扎实的教学基本功和较强的教