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幼儿园第25届全国推广普通话宣传周活动总结

(六篇)

幼儿园第25届全国推广普通话宣传周活动总结(篇1)

我们的祖国是一个多民族、多语言、多方言的人口大国，推广普通话

对于祖国的统一、民族团结、社会的进步具有特别重要的意义。在第__届

全国推广普通话宣传周中，__幼儿园结合主题开展了一系列丰富多彩的活

动，营造了学说普通话的浓浓氛围。

普通话宣传材料的张贴

__幼儿园围绕“同讲普通话携手进小康”这一主题，深入宣传《国家通

用语言文字法》，在走廊及宣传栏等公共区域张贴了推广普通话海报，进

一步提高幼儿园全体教职工的语言文字规范意识和推普参与意识，构建优

美、规范、生动的语言环境中，促进每位幼儿想说、敢说、会说，推进幼

儿园情景阅读教学，增强幼儿坚持听说普通话的自信，积极进行家园互动

宣传活动，形成共同说好普通话的氛围。

教师讲故事比赛

在全园教师中开展了讲故事大赛，活动中老师们精神饱满、热情洋

溢，她们抑扬顿挫的语言、丰富的表情、生动的肢体动作，把故事情景活

灵活现的展现在大家面前。《小蝌蚪找妈妈》、《我喜欢我自己》、《老狼的

红焖鸡》、《大脚丫跳芭蕾》、《蚂蚁和西瓜》等故事在老师们的讲述下变得

鲜活起来！

大班组快乐阅读绘声分享“”故事比赛

活动中，孩子们稚嫩的脸上充满了认真的神情，用普通话讲述一个又

一个有趣的故事：《小马过河》、《爱挑食的小白兔》、《孔融让梨》、《守株

待兔》、《城里老鼠和乡下老鼠》、《木头人》、《老虎外婆》。

生动有趣的讲述、丰富的肢体语言给了我们一场视觉与听觉上的盛

宴。每个孩子的故事都娓娓动听、扣人心弦。

翰墨飘香，书幼教情怀“”教师毛笔字培训

人能写字，字能写人“”，这句中国古话形象深刻的表达了字对于人的

重要性。可以说，写字是一个人对民族语言的理解、掌握和运用，是民族

素质的一种重要体现，幼儿园始终注重教师的读写能力培养，因此，在推

普周中还开展了教师毛笔字培训。

中大班组亲子绘本分享

每本绘本一翻开，都是让人惊喜的七彩世界，会刺激孩子的丰富想像

力，进而拥有创造力。在分享好书的同时，对普通话的运用、语言的发展

也得到很好的锻炼。

小班组“学说礼貌用语”活动

通过引导，小班幼儿能用普通话对老师、同伴和家长表达自己的情感

需求和生活需求，提高孩子的社会交往能力。

结束语

在推普周中__幼儿园全体教师为幼儿树立榜样，明确说“普通话，从

我做起”的理念，在一日活动中，坚持每一环节都使用普通话。在教育教

学过程中，教师和幼儿之间用普通话交流。在日常生活中，鼓励幼儿多说

普通话，引导幼儿多说普通话，大胆说、慢慢说、说清楚，家园共育，全

体师生的普通话水平得到了提高。

幼儿园第25届全国推广普通话宣传周活动总结(篇2)

9月__日至9月__日，是第__届全国推广普通话宣传周，为增强全园

师生的语言规范意识和推广普通话参与意识，促进推广普通话和语言文字

规范化工作不断在幼儿园深入进行，进一步弘扬中华民族优秀文化传统，

__市__区城中幼儿园开展以普通话诵百年伟业规范字写时代新篇“”为主题

的推普周系列活动。

宣传动员

为了将推普工作落到实处，我园把语言文字规范化工作“”纳入园务计

划中，成立推普周活动的领导小组，并专门召开推普动员会，研究部署切

合我园实际的推普系列活动，建立层层负责制。

国旗下讲话

迎着灿烂的朝阳，推普周启动仪式在国旗下拉开序幕。教师及幼儿代

表在国旗下讲话，号召全园师幼积极参与到推普周活动中来，倡议大家坚

持讲普通话，使用文明用语。

部署安排

城中幼儿园的老师们根据幼儿的年龄特点及兴趣，结合推普主题，积

极创设了与幼儿语言发展密切关联的区域活动，在班内纷纷开展了小小“

推普员”、学“说古诗词”、“自我介绍”、大“手牵小手，推普一起走”等系列

小活动。孩子们在浓厚的语言环境氛围中，积极参与、想说、愿意说、大

胆自信，充分发展了他们的语言表达力。

推普周活动

幼儿篇