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幼儿园第25届全国推广普通话宣传周活动总结
(六篇)
幼儿园第25届全国推广普通话宣传周活动总结(篇1)
我们的祖国是一个多民族、多语言、多方言的人口大国,推广普通话
对于祖国的统一、民族团结、社会的进步具有特别重要的意义。在第__届
全国推广普通话宣传周中,__幼儿园结合主题开展了一系列丰富多彩的活
动,营造了学说普通话的浓浓氛围。
普通话宣传材料的张贴
__幼儿园围绕“同讲普通话携手进小康”这一主题,深入宣传《国家通
用语言文字法》,在走廊及宣传栏等公共区域张贴了推广普通话海报,进
一步提高幼儿园全体教职工的语言文字规范意识和推普参与意识,构建优
美、规范、生动的语言环境中,促进每位幼儿想说、敢说、会说,推进幼
儿园情景阅读教学,增强幼儿坚持听说普通话的自信,积极进行家园互动
宣传活动,形成共同说好普通话的氛围。
教师讲故事比赛
在全园教师中开展了讲故事大赛,活动中老师们精神饱满、热情洋
溢,她们抑扬顿挫的语言、丰富的表情、生动的肢体动作,把故事情景活
灵活现的展现在大家面前。《小蝌蚪找妈妈》、《我喜欢我自己》、《老狼的
红焖鸡》、《大脚丫跳芭蕾》、《蚂蚁和西瓜》等故事在老师们的讲述下变得
鲜活起来!
大班组快乐阅读绘声分享“”故事比赛
活动中,孩子们稚嫩的脸上充满了认真的神情,用普通话讲述一个又
一个有趣的故事:《小马过河》、《爱挑食的小白兔》、《孔融让梨》、《守株
待兔》、《城里老鼠和乡下老鼠》、《木头人》、《老虎外婆》。
生动有趣的讲述、丰富的肢体语言给了我们一场视觉与听觉上的盛
宴。每个孩子的故事都娓娓动听、扣人心弦。
翰墨飘香,书幼教情怀“”教师毛笔字培训
人能写字,字能写人“”,这句中国古话形象深刻的表达了字对于人的
重要性。可以说,写字是一个人对民族语言的理解、掌握和运用,是民族
素质的一种重要体现,幼儿园始终注重教师的读写能力培养,因此,在推
普周中还开展了教师毛笔字培训。
中大班组亲子绘本分享
每本绘本一翻开,都是让人惊喜的七彩世界,会刺激孩子的丰富想像
力,进而拥有创造力。在分享好书的同时,对普通话的运用、语言的发展
也得到很好的锻炼。
小班组“学说礼貌用语”活动
通过引导,小班幼儿能用普通话对老师、同伴和家长表达自己的情感
需求和生活需求,提高孩子的社会交往能力。
结束语
在推普周中__幼儿园全体教师为幼儿树立榜样,明确说“普通话,从
我做起”的理念,在一日活动中,坚持每一环节都使用普通话。在教育教
学过程中,教师和幼儿之间用普通话交流。在日常生活中,鼓励幼儿多说
普通话,引导幼儿多说普通话,大胆说、慢慢说、说清楚,家园共育,全
体师生的普通话水平得到了提高。
幼儿园第25届全国推广普通话宣传周活动总结(篇2)
9月__日至9月__日,是第__届全国推广普通话宣传周,为增强全园
师生的语言规范意识和推广普通话参与意识,促进推广普通话和语言文字
规范化工作不断在幼儿园深入进行,进一步弘扬中华民族优秀文化传统,
__市__区城中幼儿园开展以普通话诵百年伟业规范字写时代新篇“”为主题
的推普周系列活动。
宣传动员
为了将推普工作落到实处,我园把语言文字规范化工作“”纳入园务计
划中,成立推普周活动的领导小组,并专门召开推普动员会,研究部署切
合我园实际的推普系列活动,建立层层负责制。
国旗下讲话
迎着灿烂的朝阳,推普周启动仪式在国旗下拉开序幕。教师及幼儿代
表在国旗下讲话,号召全园师幼积极参与到推普周活动中来,倡议大家坚
持讲普通话,使用文明用语。
部署安排
城中幼儿园的老师们根据幼儿的年龄特点及兴趣,结合推普主题,积
极创设了与幼儿语言发展密切关联的区域活动,在班内纷纷开展了小小“
推普员”、学“说古诗词”、“自我介绍”、大“手牵小手,推普一起走”等系列
小活动。孩子们在浓厚的语言环境氛围中,积极参与、想说、愿意说、大
胆自信,充分发展了他们的语言表达力。
推普周活动
幼儿篇
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