中班体育摘果子教案2.docx

中班体育摘果子教案通用

一、教学内容

本节课选自幼儿体育活动教材第四章“趣味游戏”，详细内容为“摘果子”游戏。通过模拟在果园中摘果子的情景，培养幼儿的身体协调性、灵活性和团队合作意识。

二、教学目标

1.让幼儿掌握简单的跳跃、奔跑、躲闪等运动技能。

2.培养幼儿在游戏中遵守规则、团结协作的良好品质。

3.提高幼儿的观察力、判断力和身体协调性。

三、教学难点与重点

难点：跳跃、躲闪时身体的协调性。

重点：掌握跳跃、奔跑、躲闪等运动技能；遵守游戏规则，团结协作。

四、教具与学具准备

教具：模拟果树（可悬挂气球或玩具水果）、口哨、音乐播放器。

学具：每位幼儿准备一个布袋，用于装摘到的“果子”。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师以故事形式引入，讲述一个关于果园的故事，引导幼儿进入摘果子的情景。

2.热身活动（5分钟）

教师带领幼儿做简单的跳跃、跑步、扭动身体等运动，为游戏做好准备。

3.游戏规则讲解（5分钟）

教师讲解游戏规则，强调安全意识，让幼儿明白在游戏中如何保护自己。

4.游戏开始（10分钟）

将幼儿分成若干小组，每组有一位队长。队长负责组织队员按照规则进行游戏。教师观察幼儿在游戏中的表现，适时给予指导和鼓励。

5.例题讲解（5分钟）

6.随堂练习（10分钟）

让幼儿按照教师讲解的动作要领，进行跳跃、躲闪等练习。

六、板书设计

1.摘果子游戏规则

2.跳跃、躲闪动作要领

3.各小组得分情况

七、作业设计

1.作业题目：与家长一起练习跳跃、躲闪动作，并记录每次的进步。

答案：无需提交具体答案，家长在作业本上签字确认即可。

2.拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长一起设计其他类似的游戏，锻炼身体。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过实践情景、游戏和练习，让幼儿掌握了跳跃、躲闪等运动技能，培养了团队合作意识。课后，教师应反思教学过程中是否存在不足，如游戏规则的讲解是否清晰、幼儿在游戏中的安全是否得到保障等。针对这些问题，进行相应的改进。

拓展延伸方面，可以尝试将其他体育项目融入游戏中，如篮球、足球等，丰富幼儿的体育活动。同时，鼓励家长参与幼儿的体育活动，增进亲子关系。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的确定

2.游戏规则讲解

3.教学过程中的安全措施

4.作业设计与课后反思

一、教学难点与重点的确定

（1）难点：跳跃、躲闪时身体的协调性。

说明：身体的协调性是幼儿体育活动中的一个重要能力，对于提高幼儿的运动技能和预防运动损伤具有重要意义。在教学过程中，应重点关注幼儿在跳跃、躲闪时的动作是否协调，如有不协调现象，教师应及时给予指导和纠正。

（2）重点：掌握跳跃、奔跑、躲闪等运动技能；遵守游戏规则，团结协作。

说明：掌握基本的运动技能是幼儿进行体育活动的基础，而遵守游戏规则和团结协作是培养幼儿良好品质的关键。在教学过程中，教师应重点关注幼儿对这些运动技能的掌握程度，并引导幼儿遵守游戏规则，学会与他人合作。

二、游戏规则讲解

1.使用简单明了的语言，让幼儿容易理解。

2.强调安全意识，提醒幼儿注意游戏中可能出现的危险。

3.示范游戏过程，让幼儿直观地了解规则。

三、教学过程中的安全措施

1.检查游戏场地和器材，确保无安全隐患。

2.教师应随时关注幼儿在游戏中的表现，发现危险动作及时制止。

3.在热身活动中，加强幼儿关节、肌肉的拉伸，预防运动损伤。

4.游戏过程中，保持适当的间距，避免幼儿相互碰撞。

四、作业设计与课后反思

（1）作业设计

1.设计与课程内容相关的练习，如跳跃、躲闪等。

2.鼓励家长参与，增进亲子关系。

3.作业内容应简单易行，便于家长监督和幼儿执行。

（2）课后反思

1.分析教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。

2.关注幼儿在游戏中的表现，了解他们的兴趣和需求，调整教学策略。

3.结合家长反馈，及时调整作业设计，使之更符合幼儿的发展。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.使用生动、形象的语言，吸引幼儿的注意力。

2.语调亲切、热情，富有感染力，激发幼儿的兴趣。

二、时间分配

1.实践情景引入：5分钟。确保故事简短有趣，快速吸引幼儿进入课堂氛围。

2.热身活动：5分钟。时间不宜过长，以免幼儿疲劳。

3.游戏规则讲解：5分钟。讲解清晰明了，避免拖沓。

4.游戏开始：10分钟。保证幼儿有足够的时间进行实践操作。

5.例题讲解：5分钟。挑选具有代表性的例题，讲解简洁易懂。

6.随堂练习：10分钟。给予幼儿充分的练习时间，巩固所学技能。

三、课堂提问

1.提问要具有针对性，引导幼儿思考和参与。

2.提问难度适中，让幼儿能够轻松回答，增强自信心。

3.鼓励幼儿提问，培养他们的探究精神。

四、情