鲁教版初中九年级化学上册专项素养综合练(八)科学探究课件.ppt

【微观解释】化学反应前后,原子的????没有改变,原

子的数目没有增减,原子的质量没有变化,所以质量守恒。种类解析【实验探究】由于碳酸钙与盐酸反应生成的二氧化

碳气体逸散到空气中,导致反应前后质量不相等。【反思评

价】在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时,凡

是有气体生成或参加的反应一定要在密闭装置中进行。

【微观解释】化学反应前后,原子的种类没有改变,原子的数

目没有增减,原子的质量没有变化,所以质量守恒。类型四有关物质的组成成分及含量的探究4.(学科素养·科学探究与实践)(2024贵州黔东南州期末)某研

究小组发现,维C泡腾片(保健药品,主要成分如图)溶于水有

许多气泡产生。小组同学对产生的气体成分进行如下探究

实验。?【猜想与假设】小继说:该气体可能是CO2、O2、CO、H2、N2的混合气体。小娇说:不可能含有N2,因为。小芳说:不可能含有CO和H2,因为从药品安全角度考虑,CO和

H2均易燃、易爆,且CO有毒。经讨论分析,小组同学认为:该

气体可能含有CO2、O2中的一种或两种。反应物中不含氮元素九年级上册鲁教版初中化学专项素养综合全练（八）科学探究类型一测定空气中氧气的含量1.(项目式学习)(2024山东德州平原期末)空气是人类宝贵的

自然资源。某小组对空气的成分进行了项目式学习。【活动一】认识空气(1)下列有关空气成分的说法正确的是????(填字母)。A.稀有气体可用于制作霓虹灯B.氮气充入食品包装中可以防腐C.氧气可用作火箭发射的燃料D.空气中的氧气主要来源于植物的光合作用ABD【活动二】测定空气中氧气的含量,小组同学利用图1所示装置进行实验?(2)用图1装置进行该实验时,红磷需足量的目的是????

?,集气瓶冷却至室温,打开弹簧夹,水能倒吸入集气瓶的原因是?

。耗尽集气瓶中的氧气外界大气压,烧杯内水被压入集气瓶中集气瓶内氧气被消耗,气压小于【活动三】拓展探究空气中氧气的含量小组同学在老师的指导下设计了图2所示装置来探究磷在空

气中的燃烧及氧气含量的变化情况。【提出问题】足量红磷在密闭的容器内燃烧熄灭后,容器中

是否有氧气剩余?【猜想假设】猜想一:有O2剩余;猜想二:无O2剩余。【实验验证】该小组同学按图2组装好实验装置,利用凸透

镜聚光照射燃烧匙中的红磷(足量),一段时间后,红磷燃烧,待

熄灭冷却至原来温度后,将装有足量白磷(着火点为40℃)的

燃烧匙提出水面,再次用凸透镜聚光照射,白磷居然也很快被

点燃。【实验结论】根据上述实验,得出结论如下:(3)猜想????正确。根据此结论,用“燃磷法测定空气中

氧气含量”时,选择??(填“红磷”或“白磷”)更合适，一白磷理由是????。【活动四】深度探究(4)图3是该小组同学从开始实验到最后装置冷却至室温后

整个实验过程中,用传感器测得的图2中容器内氧气含量变

化的曲线图。结合图3分析:?白磷可以将氧气消耗得更充分①图3中,AB段和BC段分别是红磷发生缓慢氧化、红磷燃烧

时瓶中氧气浓度的变化,白磷开始燃烧至燃烧结束对应的曲

线是????(填“CD”或“DE”)段。②根据实验及氧气浓度变化曲线判断,下列说法正确的是????

(填字母)。A.足量的白磷燃烧也不能将瓶中氧气完全消耗尽B.氧气的浓度不充足,即使可燃物满足了其他燃烧条件,也可

能不会燃烧③结合你的学习经验,若要寻找红磷或白磷的替代物,用图1DEAB或图2装置测定空气里氧气的含量,该替代物应满足的条件

是?(写一点即可)。④兴趣小组继续分析对比曲线BC段和DE段,得出了“不同

物质燃烧,需要的氧气浓度不一样”的结论。同学们由此联

想到课本上的一个实验:????(填物质名称)在空气中不

能点燃,但在氧气中能点燃并剧烈燃烧。产物为固体(或在空气中只与氧气反应等合理答案)铁丝解析????(1)氧气不具有可燃性,不能用作燃料。(2)红磷需足量

的目的是耗尽集气瓶中的氧气;集气瓶冷却至室温,打开弹簧

夹,水能倒吸入集气瓶的原因是集气瓶内氧气被消耗,气压小

于外界大气压,烧杯内水被压入集气瓶中。(3)用“燃磷法测

定空气中氧气含量”时,选择白磷更合适,理由是白磷可以将

氧气消