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一年级语文教研工作总结3篇
光阴荏苒,又一个充溢挑战,富有收获的学期结束了。回首这学期,我们一年级语文教研组的每位老师都主动投身到教学工作中,仔细学习,领悟和运用新的课程标准,踏踏实实地开展活动,现将本学期教研工作总结如下:
1、制定切实可行的教研安排。
我们以学校教研活动安排为指导,依据本年级、本学科特点,本着务实的原则制定安排,力争有效指导学期组内教研。通过探讨,我们拟定本学期教研重点为:写的指导、识写方法。为了更好地开展教研活动,我们还通过探讨,制定了详细的实施措施。
2、接着加强学习,进一步转变观念。
通过不断的学习、探讨、沟通,教研组全体成员提高了思想相识,树立了正确的价值观,以良好的师德形象立足教化。一开学,我们每位老师仔细研读了《语文课程标准解读》,了解了低年级的教学目标和要求。为了让每位老师能更好的学习、实践新课程理念,平常常常开展集体备课活动,师徒结对活动,每位老师都主动参与,通过上课、评课、听课,努力提高自己的教学水平。
3、主动参与各种课堂教学活动。
本学期本组老师在教学研讨活动中,主动打算,仔细参与集体备课,并针对所选教材提出自己的想法和教学中的困惑,
6、运用直观性教学手段,创设活泼生动的教学课堂。
一年级孩子好动爱玩,无意留意占主导。因此,我们在教研组活动中特殊强调直观形象的教学手段的运用,要求老师们多动脑,勤动手,在条件较差的状况下自制各种卡片,教具,以生动显明的方式方法吸引学生,激发学生的学习爱好,大大提高了课堂教学效率。
7、加强互帮互学,促进青年老师的尽快成长。在我们教研组,互帮互学,已成为一种良好风气和深厚氛围。
一个学期又快结束了,在这个教研组,我们学会了彼此之间的取长补短,学会了真正的团结协作,学会了共同分担艰难困苦,学会了合作中的共同提升。今后,我们教研组将一如既往,再接再厉,把工作开展得更好。
2017年8月一年级语文教研组工作总结
2010年一年级语文教研组工作总结大家你一言,我一语,各自发表见解,大家也针对一年级语文教学中的困惑,畅所欲言,纷纷发表自己的看法,从而发觉教学中存在的问题,学习他人的教学优点,使教研活动更有针对性,更具实效性,以达到共同进步共同提高。
4、组织各种语文实践活动。
这学年,我们组织学生开展了写竞赛,朗读竞赛等活动。这学期我们重点放在写的指导上,对于生的笔顺、写的规律、写的姿态都做了强调,让学生明白:生活中到处皆语文,生活也是语文学习的课堂,即“课堂小天地,天地大课堂”。通过常常性的写竞赛,学生的学问得到了强化与巩固,同时也发觉了一些不足,为期末复习做好了铺垫。
5、仔细布置及批改作业:
依据教材的特点,仔细布置和批改作业。在布置作业时,以减轻学生的负担为准绳,仔细取舍,精选适量的作业,以课文为主,依据学生的角度,因人而异,不搞题海战术。作业批改刚好,仔细,保证当天完成,并在此基础上刚好讲评,刚好反馈。
6、仔细辅导,做好提优补差工作。
全组老师既留意学生的整体发展,又留意学生的个体发展。因材施教,使不同的学生的不同特性得到充分的展示。⑴学习看法端正和学习实力强且学习成果优异的学生,赐予激励和期望,赐予更多的信任,让他们有适当的压力朝着更高的目标去努力。⑵学习实力强但学习看法不够端正且成果上下不稳定的学生,赐予关切、帮助,了解其成果被动的缘由,渐渐地引导地端正学习看法,同时通过多种途径增加地的学习责任感和社会责任感,用爱去感化他。⑶学习实力差但学习看法端正的学生,帮助他找寻适当的学习方法,提高其学习实力,当成果稍有提高时便赐予刚好的激励,同时赐予明确的和更高的期望。⑷学习实力差且学习看法也差的学生,主动关切他们,仔细做好帮教工作,发觉他们的闪光点,用爱心去感化他们,让他们也能有值得傲慢的成果。
7、本组老师主动参与各项培训活动状况
全组老师每次都仔细记录,刚好把最先进的教学观念、最适合我们的教学方法整理后上传达给各位老师,供大家更好的吸取阅历,共同进步共同提高。
在新课标精神的指导下,我们全体一年级语文老师将接着更新观念,用新的理念去实践语文教学,创建性的运用教材,开发课程资源,使一年级的语文教学再上一个新台阶。
8、主动主动完成学校下达的各项任务:
今年是我校建校十周年纪念日,学校要实行校庆活动。全组老师主动协作,大家共同担当排练任务组织学生仔细演练,为此付出了自己的心血和汗水。活动中大家没有推辞的,人人都在主动想方法出办法。一个凝合力极强的集体带来了极大的力气,使这次一年级较好的完成了演出任务。为校庆活动交上了一份满足的答卷。
9、存在的不足:
、教学探讨,强化成果意识还有待加强。
这学期开学不久,我们教研组就实行了汉语拼音的评课活动,但
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