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一年级语文教研工作总结3篇

光阴荏苒，又一个充溢挑战，富有收获的学期结束了。回首这学期，我们一年级语文教研组的每位老师都主动投身到教学工作中，仔细学习，领悟和运用新的课程标准，踏踏实实地开展活动，现将本学期教研工作总结如下：

1、制定切实可行的教研安排。

我们以学校教研活动安排为指导，依据本年级、本学科特点,本着务实的原则制定安排，力争有效指导学期组内教研。通过探讨，我们拟定本学期教研重点为：写的指导、识写方法。为了更好地开展教研活动，我们还通过探讨，制定了详细的实施措施。

2、接着加强学习，进一步转变观念。

通过不断的学习、探讨、沟通，教研组全体成员提高了思想相识，树立了正确的价值观，以良好的师德形象立足教化。一开学，我们每位老师仔细研读了《语文课程标准解读》，了解了低年级的教学目标和要求。为了让每位老师能更好的学习、实践新课程理念，平常常常开展集体备课活动，师徒结对活动，每位老师都主动参与，通过上课、评课、听课，努力提高自己的教学水平。

3、主动参与各种课堂教学活动。

本学期本组老师在教学研讨活动中，主动打算，仔细参与集体备课，并针对所选教材提出自己的想法和教学中的困惑，

6、运用直观性教学手段，创设活泼生动的教学课堂。

一年级孩子好动爱玩，无意留意占主导。因此，我们在教研组活动中特殊强调直观形象的教学手段的运用，要求老师们多动脑，勤动手，在条件较差的状况下自制各种卡片，教具，以生动显明的方式方法吸引学生，激发学生的学习爱好，大大提高了课堂教学效率。

7、加强互帮互学，促进青年老师的尽快成长。在我们教研组，互帮互学，已成为一种良好风气和深厚氛围。

一个学期又快结束了，在这个教研组，我们学会了彼此之间的取长补短，学会了真正的团结协作，学会了共同分担艰难困苦，学会了合作中的共同提升。今后，我们教研组将一如既往，再接再厉，把工作开展得更好。

2017年8月一年级语文教研组工作总结

2010年一年级语文教研组工作总结大家你一言，我一语，各自发表见解，大家也针对一年级语文教学中的困惑，畅所欲言，纷纷发表自己的看法，从而发觉教学中存在的问题，学习他人的教学优点，使教研活动更有针对性，更具实效性，以达到共同进步共同提高。

4、组织各种语文实践活动。

这学年，我们组织学生开展了写竞赛，朗读竞赛等活动。这学期我们重点放在写的指导上，对于生的笔顺、写的规律、写的姿态都做了强调，让学生明白：生活中到处皆语文，生活也是语文学习的课堂，即“课堂小天地，天地大课堂”。通过常常性的写竞赛，学生的学问得到了强化与巩固，同时也发觉了一些不足，为期末复习做好了铺垫。

5、仔细布置及批改作业：

依据教材的特点，仔细布置和批改作业。在布置作业时，以减轻学生的负担为准绳，仔细取舍，精选适量的作业，以课文为主，依据学生的角度，因人而异，不搞题海战术。作业批改刚好，仔细，保证当天完成，并在此基础上刚好讲评，刚好反馈。

6、仔细辅导，做好提优补差工作。

全组老师既留意学生的整体发展，又留意学生的个体发展。因材施教，使不同的学生的不同特性得到充分的展示。⑴学习看法端正和学习实力强且学习成果优异的学生，赐予激励和期望，赐予更多的信任，让他们有适当的压力朝着更高的目标去努力。⑵学习实力强但学习看法不够端正且成果上下不稳定的学生，赐予关切、帮助，了解其成果被动的缘由，渐渐地引导地端正学习看法，同时通过多种途径增加地的学习责任感和社会责任感，用爱去感化他。⑶学习实力差但学习看法端正的学生，帮助他找寻适当的学习方法，提高其学习实力，当成果稍有提高时便赐予刚好的激励，同时赐予明确的和更高的期望。⑷学习实力差且学习看法也差的学生，主动关切他们，仔细做好帮教工作，发觉他们的闪光点，用爱心去感化他们，让他们也能有值得傲慢的成果。

7、本组老师主动参与各项培训活动状况

全组老师每次都仔细记录，刚好把最先进的教学观念、最适合我们的教学方法整理后上传达给各位老师，供大家更好的吸取阅历,共同进步共同提高。

在新课标精神的指导下，我们全体一年级语文老师将接着更新观念，用新的理念去实践语文教学，创建性的运用教材，开发课程资源，使一年级的语文教学再上一个新台阶。

8、主动主动完成学校下达的各项任务：

今年是我校建校十周年纪念日，学校要实行校庆活动。全组老师主动协作，大家共同担当排练任务组织学生仔细演练，为此付出了自己的心血和汗水。活动中大家没有推辞的，人人都在主动想方法出办法。一个凝合力极强的集体带来了极大的力气，使这次一年级较好的完成了演出任务。为校庆活动交上了一份满足的答卷。

9、存在的不足：

、教学探讨，强化成果意识还有待加强。

这学期开学不久，我们教研组就实行了汉语拼音的评课活动，但