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高二数学个人工作计划(精选20篇)
工作安排书是一种反映工作思路和策略的重要工具,它可以让我们清楚明确地了解工作目标和行动安排。在下面的内容中,你将看到一些实际的工作安排书例子,希望能够对你有所启发。
高二数学个人教学工作安排
(一)学问要求。
1.1理解复数及其有关的概念。驾驭复数的代数、几何、三角表示及其转换。
1.2驾驭复数的运算法则,能正确的进行复数的运算,边理解复数运算的几何意义。
1.3驾驭在复数集中解实系数一元二次方程和二次方程的方法。
2.1驾驭加法原理及乘法原理、并能用这两个原理分析和解决一些简洁的问题。
2.2理解排列、组合的意义,驾驭排列数的计算公式和组合数的性质,并能用它们解决一些简洁问题。
2.3驾驭二项式定理和二项式系数的性质,并能用它们计算和论证一些简洁问题。
3.1驾驭圆锥曲线的标准方程及其几何性质,会依据所给的条件化圆锥曲线。
3.2理解坐标变换的意义,驾驭利用坐标轴平移化简圆锥曲线方程的方法。
3.3驾驭弦问题求解方法。
(二)实力要求。
1、培育学生的视察力和数学记忆力。
2、培育学生数学化的实力。
3、培育学生的思维实力。
4、培育学生的想象实力。
三、教材简要分析。
1、解析几何这一章是高考的重点。必需打下扎实的基础。
2、复数的三角形式,是“三角”与复数的有机结合。
3、复数的几何意义有益于培育学生的数形结合的实力。
4、排列组合二项式定理高考分数不多,但是也是难点。由于实际运用相当广泛,高考要求提高,不容忽视。
四、重点与难点。
1、复数的三角形式、代数形式、几何形式、复数的几何意义是重点。
2、复数的辐角与辐角主值、复数的减法的几何意义、两非零向量相等的条件,复数的开方是难点。
3、排列组合综合问题、二项式系数的性质及运用是重点。
4、排列组合综合问题及如何区分排列与组合是难点。
5、轨迹问题是教学的重点与难点.
五、教学措施。
1、教学中要传授学问与培育实力相结合,充分调动学生学习的主动性,培育学生的概括实力,是学生驾驭数学基本方法、基本技能。
2、坚持与高三联系,切实面对高考,以五大数学思想为主线,有目的、有安排、有重点,避开四平八稳,减轻学生的学习负担。
3、加强教化教学探讨,坚持学生主体性原则,坚持按部就班原则,坚持启发性原则。探讨并采纳以“五段发觉式教学”模式为主的教学方法,全面提高教学质量。
4、主动参与与组织集体备课,共同探讨,努力提高授课质量。
5、坚持向同行听课,取人所长,补己之短。相互探讨,共同进步。
6、坚持学法研讨,加强个别辅导(差生与优生),提高全体学生的整体数学水平,培育尖子学生。
六、课时支配。
1、复数共26课时。
2、排列组合二项式定理16课时。
3、函数32课时。
4、参数方程与极坐标10课时。
职高高二下期数学个人工作安排
(一)学问要求。
理解复数及其有关的概念。驾驭复数的代数、几何、三角表示及其转换。
驾驭复数的运算法则,能正确的进行复数的运算,边理解复数运算的几何意义。
驾驭在复数集中解实系数一元二次方程和二次方程的方法。
驾驭加法原理及乘法原理、并能用这两个原理分析和解决一些简洁的问题。
理解排列、组合的意义,驾驭排列数的计算公式和组合数的性质,并能用它们解决一些简洁问题。
驾驭二项式定理和二项式系数的性质,并能用它们计算和论证一些简洁问题。
驾驭圆锥曲线的标准方程及其几何性质,会依据所给的条件化圆锥曲线。
理解坐标变换的意义,驾驭利用坐标轴平移化简圆锥曲线方程的方法。
驾驭弦问题求解方法。
(二)实力要求。
1、培育学生的视察力和数学记忆力。
2、培育学生数学化的实力。
3、培育学生的思维实力。
4、培育学生的想象实力。
三、教材简要分析。
1、解析几何这一章是高考的重点。必需打下扎实的基础。
2、复数的三角形式,是“三角”与复数的有机结合。
3、复数的几何意义有益于培育学生的数形结合的实力。
4、排列组合二项式定理高考分数不多,但是也是难点。由于实际运用相当广泛,高考要求提高,不容忽视。
四、重点与难点。
1、复数的三角形式、代数形式
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