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高二数学个人工作计划（精选20篇）

工作安排书是一种反映工作思路和策略的重要工具，它可以让我们清楚明确地了解工作目标和行动安排。在下面的内容中，你将看到一些实际的工作安排书例子，希望能够对你有所启发。

高二数学个人教学工作安排

（一）学问要求。

1.1理解复数及其有关的概念。驾驭复数的代数、几何、三角表示及其转换。

1.2驾驭复数的运算法则，能正确的进行复数的运算，边理解复数运算的几何意义。

1.3驾驭在复数集中解实系数一元二次方程和二次方程的方法。

2.1驾驭加法原理及乘法原理、并能用这两个原理分析和解决一些简洁的问题。

2.2理解排列、组合的意义，驾驭排列数的计算公式和组合数的性质，并能用它们解决一些简洁问题。

2.3驾驭二项式定理和二项式系数的性质，并能用它们计算和论证一些简洁问题。

3.1驾驭圆锥曲线的标准方程及其几何性质，会依据所给的条件化圆锥曲线。

3.2理解坐标变换的意义，驾驭利用坐标轴平移化简圆锥曲线方程的方法。

3.3驾驭弦问题求解方法。

（二）实力要求。

1、培育学生的视察力和数学记忆力。

2、培育学生数学化的实力。

3、培育学生的思维实力。

4、培育学生的想象实力。

三、教材简要分析。

1、解析几何这一章是高考的重点。必需打下扎实的基础。

2、复数的三角形式，是“三角”与复数的有机结合。

3、复数的几何意义有益于培育学生的数形结合的实力。

4、排列组合二项式定理高考分数不多，但是也是难点。由于实际运用相当广泛，高考要求提高，不容忽视。

四、重点与难点。

1、复数的三角形式、代数形式、几何形式、复数的几何意义是重点。

2、复数的辐角与辐角主值、复数的减法的几何意义、两非零向量相等的条件，复数的开方是难点。

3、排列组合综合问题、二项式系数的性质及运用是重点。

4、排列组合综合问题及如何区分排列与组合是难点。

5、轨迹问题是教学的重点与难点.

五、教学措施。

1、教学中要传授学问与培育实力相结合，充分调动学生学习的主动性，培育学生的概括实力，是学生驾驭数学基本方法、基本技能。

2、坚持与高三联系，切实面对高考，以五大数学思想为主线，有目的、有安排、有重点，避开四平八稳，减轻学生的学习负担。

3、加强教化教学探讨，坚持学生主体性原则，坚持按部就班原则，坚持启发性原则。探讨并采纳以“五段发觉式教学”模式为主的教学方法，全面提高教学质量。

4、主动参与与组织集体备课，共同探讨，努力提高授课质量。

5、坚持向同行听课，取人所长，补己之短。相互探讨，共同进步。

6、坚持学法研讨，加强个别辅导（差生与优生），提高全体学生的整体数学水平，培育尖子学生。

六、课时支配。

1、复数共26课时。

2、排列组合二项式定理16课时。

3、函数32课时。

4、参数方程与极坐标10课时。

职高高二下期数学个人工作安排

（一）学问要求。

理解复数及其有关的概念。驾驭复数的代数、几何、三角表示及其转换。

驾驭复数的运算法则，能正确的进行复数的运算，边理解复数运算的几何意义。

驾驭在复数集中解实系数一元二次方程和二次方程的方法。

驾驭加法原理及乘法原理、并能用这两个原理分析和解决一些简洁的问题。

理解排列、组合的意义，驾驭排列数的计算公式和组合数的性质，并能用它们解决一些简洁问题。

驾驭二项式定理和二项式系数的性质，并能用它们计算和论证一些简洁问题。

驾驭圆锥曲线的标准方程及其几何性质，会依据所给的条件化圆锥曲线。

理解坐标变换的意义，驾驭利用坐标轴平移化简圆锥曲线方程的方法。

驾驭弦问题求解方法。

（二）实力要求。

1、培育学生的视察力和数学记忆力。

2、培育学生数学化的实力。

3、培育学生的思维实力。

4、培育学生的想象实力。

三、教材简要分析。

1、解析几何这一章是高考的重点。必需打下扎实的基础。

2、复数的三角形式，是“三角”与复数的有机结合。

3、复数的几何意义有益于培育学生的数形结合的实力。

4、排列组合二项式定理高考分数不多，但是也是难点。由于实际运用相当广泛，高考要求提高，不容忽视。

四、重点与难点。

1、复数的三角形式、代数形式