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核心素养下的
道德与法治课教学
——主要以八年级上册为例
2018年9月7日
在是1\一共有55\于星期二
道德与法治学科核心素养
在是2\一共有55\于星期二
01政治认同的呈现及其教学实施
在是3\一共有55\于星期二
政治认同
培养有政治立场的公民
——学科最根本的任务。
在是4\一共有55\于星期二
政治认同的基本内容及其表现
我国公民的政治认同包括“拥护中国共
产党的领导，坚持和发展中国特色社会
主义，认同中华人民共和国、中华民族、
中华文化，弘扬和践行社会主义核心价
值观”等几个方面。
在是5\一共有55\于星期二
政治认同的基本内容及其表现
从具体内容来说，政治认同包括四个主要方面：
1.对领导力量的认同；
2.对根本道路和制度的认同；
3.对国家、民族和文化的认同；
4.对价值观的认同。
在是6\一共有55\于星期二
政治认同的基本内容及其表现
对领导力量的认同，主要表现为“拥护
党的领导，领会中国特色社会主义最本
质的特征是中国共产党领导，中国特色
社会主义制度的最大优势是中国共产党
领导，党是最高政治领导力量。”
在是7\一共有55\于星期二
政治认同的基本内容及其表现
对根本道路和制度的认同，主要表现为
“认同走中国特色社会主义道路是历史
的必然，坚信中国特色社会主义是国家
富强、民族振兴、人民幸福的根本保障。
”
在是8\一共有55\于星期二
政治认同的基本内容及其表现
对国家、民族和文化的认同，主要表现
为“坚定中国特色社会主义道路自信、
理论自信、制度自信、文化自信。”
在是9\一共有55\于星期二
政治认同的基本内容及其表现
对“价值观”的认同，主要表现为“明
确社会主义核心价值观是公民最基本的
价值标准，自觉践行社会主义核心价值
观，树立共产主义远大理想和中国特色
社会主义共同理想。”
在是10\一共有55\于星期二
政治认同的基本内容及其表现
这几个方面，在认识层次上存在交叉
关系，既有非常明显的差异性，又相互
影响、相互促进，共同构成了我国公民
政治认同的基本框架。这是落实政治认
同培育要求、实现基本任务的基本点。
在是11\一共有55\于星期二
政治认同的基本内容及其表现
实现政治认同的重要意义
从育人价值的角度来说，政治认同的实现对于
学生的成长具有重要意义。政治认同是他们创造幸
福生活的精神支柱、价值追求和道德准则”；
从国家和社会的发展需要来说，“发展政治认同
素养，才能牢固树立中国特色社会主义理想信念，成
为社会主义合格建设者和可靠接班人”。
在是12\一共有55\于星期二
政治认同的教材呈现（八上）
《道德与法治》（八上）以政治认同
为指向，突出国家利益“我的责任”
为主线，落实总体国家安全观教育，使
得这部分内容成为具有鲜活时代感和鲜
明立场的内容。
在是
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