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幼儿园大班科学领域教学方案
活动目标
1、激发幼儿探索动物尾巴奥秘的兴趣,培养幼儿喜爱动物的美
好情感。
2、发展幼儿的观察力、探究学习能力和口语表达能力。
3、引导幼儿进一步认识各种动物尾巴的外形和作用。
4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备
物质准备:“有趣的尾巴”多媒体课件,“谁的尾巴看”音乐磁带、
录音机,“动物尾巴作用”录像,与动物有关的图书、图片、毛绒玩
具和自制找尾巴转筒玩具,自制动物尾巴、头饰(与幼儿人数相等)
精神准备:学习歌表演《谁的尾巴看》,活动前请幼儿家长帮助
幼儿搜集关于动物尾巴的图片、录像、图书等各种资料,鼓励幼儿去
观察动物尾巴的外形特征,探索动物尾巴的作用。
活动重难点
重点:通过了解动物尾巴的外形和作用,激发幼儿运用各种学习
方法探索动物奥秘的兴趣,运用资料搜集法、讨论法与游戏法突破。
难点:能够把关于动物尾巴的零散的知识形成系统的认知,运用
启发提问法、课件突破。
活动过程
一、导入:带领幼儿做“谁的尾巴看”的歌表演,轻松地导入
课题。师幼谈话:歌曲里都唱了谁?
都唱了动物的什么?那咱们今天就来谈谈动物的尾巴吧?
二、展开:
1、引导幼儿与各种关于动物的观察操作材料进行互动,从中初
步探索发现动物尾巴的外形和作用。
(1)幼儿在图片、图书、毛绒玩具、滚筒拼图玩具中选择自己最
喜欢的一种动物去观察、思考、讲述、看看动物的尾巴长得什么样,
都有什么本领。
(2)大家共同交流探索结果。提问:你选的动物尾巴长得什么样?
有什么本领?
(3)教师进行过渡性小结:动物们的尾巴有的长,有的短,有的
粗,有的粗,有的细,还有的像把伞呢!可真有趣啊!咱们就来玩个猜
尾巴的游戏吧。
2、引导幼儿与课件互动,在游戏中进一步认识各种动物的尾巴,
激发幼儿喜爱动物的美好情感。
(1)做课件互动游戏“谁的尾巴”、“尾巴哪去了”、“尾巴错了”,
进一步了解动物尾巴的外形特征。
(2)小结(过渡):咱们小朋友可真能干!帮尾巴找到了主人,也帮
动物找到了它的尾巴。还知道不能给动物安错尾巴,因为尾巴对每种
动物的生存都起着非常重要的作用。那动物的尾巴到底都有什么作用
呢?
3、引导幼儿观看动物世界录像,了解各种动物尾巴的作用,关
于动物尾巴的零散的知识形成系统的认知。
(1)播放动物尾巴作用录像,请幼儿观看并讲述各种动物尾巴的
作用。
(2)师小结:动物世界可真奇妙,动物的尾巴不仅长得各种各样,
而且还有很大的用处。有的动物尾巴能保持平衡,就像:猎豹等;有
的动物的尾巴能驱赶蚊虫、保护自己,就像小马等;有的动物尾巴能
支撑身体,就像啄木鸟等;还有的动物尾巴能使它前进,控制方向,
就像金鱼等。
三、结束:请幼儿自选动物的尾巴和相应头饰,扮演小动物,
玩“找朋友”的游戏,进一步激发幼儿对动物尾巴的探索兴趣。
幼儿园大班科学领域教学方案(2)
科学是幼儿园教育领域中重要的一部分,有助于培养幼儿的观察
力、思维能力和解决问题的能力。为了促进幼儿在科学领域的全面发
展,我们整合了一套适合____年幼儿园大班的科学教学方案。本方案
旨在引导幼儿主动探索、发现科学知识,培养他们的科学兴趣和探索
精神。
一、教学目标:
1.培养幼儿对自然环境的观察和感知能力。
2.培养幼儿的科学观念和科学探索精神。
3.培养幼儿的实验观察和问题解决能力。
4.培养幼儿的创新思维和团队合作能力。
5.开发幼儿的想象力和创造力。
二、科学教学内容与活动设计:
1.科学观察与感知:
活动1:“探索自然环境”
让幼儿出门观察和感知自然环境,例如野花、树木、昆虫等。回
到教室,幼儿可以向其他同学分享自己的观察结果。
活动2:“四季变化”
通过绘画、手工制作等方式观察和感知四季的变化。幼儿可以每
个季节制作一个主题的手工作品,如制作春天的花朵、夏天的太阳、
秋天的落叶等。
2.科学概念的引入:
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