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幼儿园大班科学领域教学方案

活动目标

1、激发幼儿探索动物尾巴奥秘的兴趣，培养幼儿喜爱动物的美

好情感。

2、发展幼儿的观察力、探究学习能力和口语表达能力。

3、引导幼儿进一步认识各种动物尾巴的外形和作用。

4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备

物质准备：“有趣的尾巴”多媒体课件，“谁的尾巴看”音乐磁带、

录音机，“动物尾巴作用”录像，与动物有关的图书、图片、毛绒玩

具和自制找尾巴转筒玩具，自制动物尾巴、头饰(与幼儿人数相等)

精神准备：学习歌表演《谁的尾巴看》，活动前请幼儿家长帮助

幼儿搜集关于动物尾巴的图片、录像、图书等各种资料，鼓励幼儿去

观察动物尾巴的外形特征，探索动物尾巴的作用。

活动重难点

重点：通过了解动物尾巴的外形和作用，激发幼儿运用各种学习

方法探索动物奥秘的兴趣，运用资料搜集法、讨论法与游戏法突破。

难点：能够把关于动物尾巴的零散的知识形成系统的认知，运用

启发提问法、课件突破。

活动过程

一、导入：带领幼儿做“谁的尾巴看”的歌表演，轻松地导入

课题。师幼谈话：歌曲里都唱了谁?

都唱了动物的什么?那咱们今天就来谈谈动物的尾巴吧?

二、展开：

1、引导幼儿与各种关于动物的观察操作材料进行互动，从中初

步探索发现动物尾巴的外形和作用。

(1)幼儿在图片、图书、毛绒玩具、滚筒拼图玩具中选择自己最

喜欢的一种动物去观察、思考、讲述、看看动物的尾巴长得什么样，

都有什么本领。

(2)大家共同交流探索结果。提问：你选的动物尾巴长得什么样?

有什么本领?

(3)教师进行过渡性小结：动物们的尾巴有的长，有的短，有的

粗，有的粗，有的细，还有的像把伞呢!可真有趣啊!咱们就来玩个猜

尾巴的游戏吧。

2、引导幼儿与课件互动，在游戏中进一步认识各种动物的尾巴，

激发幼儿喜爱动物的美好情感。

(1)做课件互动游戏“谁的尾巴”、“尾巴哪去了”、“尾巴错了”，

进一步了解动物尾巴的外形特征。

(2)小结(过渡)：咱们小朋友可真能干!帮尾巴找到了主人，也帮

动物找到了它的尾巴。还知道不能给动物安错尾巴，因为尾巴对每种

动物的生存都起着非常重要的作用。那动物的尾巴到底都有什么作用

呢?

3、引导幼儿观看动物世界录像，了解各种动物尾巴的作用，关

于动物尾巴的零散的知识形成系统的认知。

(1)播放动物尾巴作用录像，请幼儿观看并讲述各种动物尾巴的

作用。

(2)师小结：动物世界可真奇妙，动物的尾巴不仅长得各种各样，

而且还有很大的用处。有的动物尾巴能保持平衡，就像：猎豹等;有

的动物的尾巴能驱赶蚊虫、保护自己，就像小马等;有的动物尾巴能

支撑身体，就像啄木鸟等;还有的动物尾巴能使它前进，控制方向，

就像金鱼等。

三、结束：请幼儿自选动物的尾巴和相应头饰，扮演小动物，

玩“找朋友”的游戏，进一步激发幼儿对动物尾巴的探索兴趣。

幼儿园大班科学领域教学方案（2）

科学是幼儿园教育领域中重要的一部分，有助于培养幼儿的观察

力、思维能力和解决问题的能力。为了促进幼儿在科学领域的全面发

展，我们整合了一套适合____年幼儿园大班的科学教学方案。本方案

旨在引导幼儿主动探索、发现科学知识，培养他们的科学兴趣和探索

精神。

一、教学目标：

1.培养幼儿对自然环境的观察和感知能力。

2.培养幼儿的科学观念和科学探索精神。

3.培养幼儿的实验观察和问题解决能力。

4.培养幼儿的创新思维和团队合作能力。

5.开发幼儿的想象力和创造力。

二、科学教学内容与活动设计：

1.科学观察与感知：

活动1：“探索自然环境”

让幼儿出门观察和感知自然环境，例如野花、树木、昆虫等。回

到教室，幼儿可以向其他同学分享自己的观察结果。

活动2：“四季变化”

通过绘画、手工制作等方式观察和感知四季的变化。幼儿可以每

个季节制作一个主题的手工作品，如制作春天的花朵、夏天的太阳、

秋天的落叶等。

2.科学概念的引入：