书法教学工作计划表 小学硬笔书法教学工作计划.docx

书法教学工作计划表小学硬笔书法教学工作计划

安排是一种为了实现特定目标而制定的有条理的行动方案。安排怎么写才能发挥它最大的作用呢？那么下面我就给大家讲一讲安排书怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

书法教学工作安排表小学硬笔书法教学工作安排篇一

硬笔书法是我校创设的一项校本课程内容，与绘画、剪纸、等课程一起作为学校的特色课程对学生进行培育。随着新课程标准改革试验的不断深化，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的爱好;有利于形成正确的写字姿态和具有基本规范的写字技能;有利于促进其他学科质量的提高。对低年级学生来说老师要特殊关注仔细书写看法和良好写字习惯的培育，留意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整齐;对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要敬重他们的特性化审美情趣。

二、教学目标

1、学习十九个笔画的书写并在字中加以练习。

3、指导学生写出一手美丽的字，(尤其留意对字的笔画依次正确书写)对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。

4、通过书法练习，培育学生仔细负责、用心致志、持之以恒的精神。

5、让学生干脆接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。

三、教学措施

1、加强活动课堂四非常钟硬笔教学，仔细上课备课，课后加强作业检查批改力度。课堂中多渗入中国传统思想教化，确定“做字先做人”这一教学原则。

2、书法爱好班的学生利用每周四下午活动的时间进行集中辅导。

3、努力提高学生学习书法的爱好，进一步强化学生书写姿态、书写卫生习惯。

4、各年级的作业均要重视学生习字的质量，任课老师有义务也有责任抓好学生的习字质量。

5、开拓一块展示台，主要是利用网页，每周更换一次学生书法作品(主要从书法爱好班中选取)。主动组织参与各班书法竞赛，积累参赛成果。

四、活动支配

第一周：为书法课程开班做好打算。确立生活课程的内容;进行开班的常规工作。

其次周：给学生讲些古今中外仔细练字的名人故事，以此激励学生。

第三周：书法史，交给学生写字口诀：身坐正，脚放平，一拳一寸心中记。

第四周：钢笔楷书的特点及其笔画书写要领。

钢笔楷书笔画的特点与写法(一)——竖折

第五周：钢笔楷书笔画的特点与写法(二)——竖弯

第六周：钢笔楷书笔画的特点与写法(三)——横折弯

第七周：钢笔楷书笔画的特点与写法(四)——横折折弯

第八周：钢笔楷书笔画的特点与写法(五)——竖折撇

第九周：钢笔楷书偏旁部首的特点与写法(六)——两点水

第十周：钢笔楷书偏旁部首的特点与写法(七)——三点水

第十一周：钢笔楷书偏旁部首的特点与写法(八)——单人旁

第十二周：钢笔楷书偏旁部首的特点与写法(九)——双人旁

第十三周：钢笔楷书偏旁部首的特点与写法(十)——人

第十四周：钢笔楷书偏旁部首的特点与写法(十一)——八

第十五周：钢笔楷书偏旁部首的特点与写法(十二)——言字旁

第十六周：钢笔楷书偏旁部首的特点与写法(十三)——走之底

第十七周：活动考评

书法教学工作安排表小学硬笔书法教学工作安排篇二

中国书法历史悠久，博大精深，自身还隐藏着丰富的德育因素。在教学中假如注意挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培育学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和学问水平会大有裨益。下面是我带来关于20xx年小学生书法教学工作安排的内容，希望能让大家有所收获!

一、指导思想

1、学写字就是学做人。

要练好字，决非一朝一夕就能奏效的，须要长期的钻研和磨练，须要“铁棒磨成针”的“滴水穿石”之功，写字的过程是检验毅力的手段，是磨练意志的途径，字的好坏或多或少地反映了一个人是否具有敢于战胜困难、百折不挠、力争上游的精神。同时，写字与美育又有着亲密的联系，鲁迅先生说过，我国文字具有三美“意美以感心，一也;音美以感耳，二也;形美以感目，三也。”感目的“形美”，就是书写的文字之美，这种美既能陶冶情操，增加审美实力，又能丰富和调剂我们的文化生活，使我们生活开心，在艺术享受中受到教化。另外，写字还与修养有亲密的关系，“字”是写给别人看的，好比一个人的“仪态”，字写得规范端正，好比人的衣着整齐，作风严谨，面目可亲，是一种文明礼貌，是对别人的敬重，对自己负责的表现，因此，学写字就是学做人。

2、在写字中发展学生的主体性。

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