【七上语文】文言文期末总复习.pdfVIP

文言文阅读期末考点梳理

《诫书》

一、【课题解析】

诫：告诫、劝勉。，指诸葛亮的儿诸葛瞻。书，书信。本文是三国时期政治家

诸葛亮写给自己八岁儿诸葛瞻的一封家，殷殷教诲中蕴含着无限期望。

二、【走近作者】

诸葛亮（181~234），字孔明，琅琊阳都（今山东沂南）人。三国时蜀汉政治家、

军事家。曾隐居隆中，后来任蜀国丞相。

三、字词句梳理

读音：夫(fú)淫慢(yín)励精(lì)险躁治（yĕ)性遂成穷庐淡泊

字词理解：

1、一词多义“以”“成”

2、古今异义“险”“穷”“去”

3、词类活用

非淡泊无以明志明：形容词使动用法，使„„明确。

非宁静无以致远远：形容词活用为名词，远大目标。

非志无以成学志：名词活用为动词，立志。

4、句:

a.非淡泊无以明志，非宁静无以致远„„非学无以广才，非志无以成学。

b.年与时驰，意与日去，遂成枯萎，多不接世。

四、朗读停顿

夫∕君∕之行，静∕以修身，俭∕以养德。非∕淡泊∕无以∕明志，非∕

宁静∕无以∕致远。夫∕学∕须静也，才∕须学也，非学∕无以∕广才，非志∕

无以∕成学。淫慢∕则∕不能∕励精，险躁∕则∕不能∕治性。年与时∕驰，意

与日∕去，遂成∕枯落，多不∕接世，悲守∕穷庐，将∕复何及！

五、重点翻译

1、夫君之行，静以修身，俭以养德。

翻译：君的行为操守，（应该）用宁静专一来修善自身，用俭朴来培养自身的

品德。

2、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

翻译：不内心恬淡，淡泊名利就不能明确自己的志向，不宁静专一就不能达到远

大的目标。

3、夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。

翻译：学习必须宁静专一，才识需要学习。不学习无从增长才干，不立志不能取

得学业的成就。

4、淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。

翻译：放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。

5、年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

翻译：年纪随同时光而疾速逝去，意志也随岁月而消失，于是渐渐枯零凋落，大

多对社会没有任何贡献，可悲地守着贫寒的居舍，（那时后悔）哪来得及！

六、文意理解：

1、本文作者提出的中心论点是什么？作者是从哪两个方面进行论述的？

论点:静以修身，俭以养德;

（就学习和做人两个方面进行了论述）

从这两个方面是如何展开论述的？（无论是做人还是学习，作者都强调一个‘静’

字，把失败归结为‘躁’字，把静和躁进行正反对比论证）

按照议论文的结构理解文章，并找出论点句，治学、修身、惜时句

A.论点句:静以修身，俭以养德;

B.治学(静):夫学须静也，才须学也，非学/无以广才，非志/无以成学(正)。

C.修身:(躁):淫慢则不能励精，险躁则不能治性(反)。

D.惜时:年与时驰，意与日去，遂成枯萎，多不接世，悲守穷庐，将复何及!

2、主题思想：诸葛亮将立志、学习和成才三者联系在一起，告诫儿要修身

养性，勤学成才。

3、填空：

文中常被人们当做志存高远的座右铭的句是非淡泊无以明志，非宁静无以致

远；

全文中心论点是（静以修身，俭以养德）；

表现躁的危害的反面论证的句是（淫慢则不能励精，险躁则不能治性）

八、积累成语、名句:

淡泊明志俭以养德

宁静致远静以修身，俭以养德;

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

《狼》

一、文学常识：

体裁：是短篇小说，选自清代小说家蒲松龄，《聊斋志异》蒲松龄、字留仙，一

字剑臣，别号柳泉居士，世称“聊斋先生”。“聊斋”是他的书房的名字，“志”

是记述的意思，“异”是指奇异的事。郭沫若盛赞蒲氏的著作“写鬼写妖高人一

等，刺贪刺虐入骨三分”。

二、特殊字词

1.通假字

止有剩骨“止”通“只”

2、古今异义：

①股：古义为大腿，身已半入