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2珍惜生命-健康成长第一框-生命来之不易(教学设计)

课件。

三、教学过程：

【导入】

【多媒体播放】背景音乐：“感谢我的爸爸，感谢我的妈妈，感谢你们当初决定把我生下，感谢你们让我看到这个世界，还把我养大，还给我一个温暖的家……”

师：歌曲表达了人们对父母、老师、亲朋等的感激之心。我们知道生命来之不易，一个生命从诞生到长大成人，得到家庭、学校、社会的许多关爱，生命是可贵的。今天，我们学习第二课：珍爱生命健康成长第一框：生命来之不易。

【多媒体显示】课题：生命来之不易。

教师：上星期我们布置了回家作业，要求听母亲讲述孕育自己时的经历与感受；在自己腹部捆绑一重3--4公斤的物体，并从事正常的其他活动，体验孕妇的辛苦。现在一起来分享一下。

生：讲述自己腹部载物并同时进行其他活动的体会，谈谈母亲怀自己的辛苦。

师：十月怀胎的辛苦，一朝分娩的痛楚，对母亲都是一个漫长的过程。在孕育过程中，为了胎儿的健康，母亲时时处处小心谨慎，饮食起居特别注意。生怕影响了宝宝的健康与聪明。在怀孕前期，母亲要忍受强烈的妊反应，在怀孕后期，母亲的形体改变负载大增，还要从事正常的家务和工作事物，许多母亲因此一生失去美丽的形体。还有一些母亲甚至为新生命的诞生付出了生命的代价。

【多媒体显示】最美丽的一跳（学生朗读）

某城市居民楼突然着火，火势凶猛封锁了通道。一部分没有来得及撤出的人集中到六楼的一个阳台上。由于街道狭窄，消防车无法进入火灾现场，围观的人和消防队员在下面干着急。消防队长急中生智，找来大床单展开，自己亲自做示范，从高处向展开的床单中间跳，身体弯曲，臀部先着单子。阳台上的人安全着落，轮到一个穿长风衣的妇女，她一脸的犹豫，地上的人一再鼓励，她还是选择了退让，阳台上的人都安全地跳下了，只剩下她自己。最终她闭上眼睛，头朝下垂直跳下。围观的人说她太笨了。由于冲力太大，头将布单冲破，她的头撞在地上，血肉模糊。原来她是怀有8个月身孕的母亲，她一直在考虑怎样跳才能保护腹中的胎儿不受损伤。人们说这是世界上最美丽的一跳。

【多媒体显示】课堂讨论题：为什么说这是世界上最美丽的一跳？

学生交流：讨论并发表自己的看法（略）

教师小结：在孩子还没有出生之前，父母已经倾注了全部的关爱，把安全留给孩子，把风险留给自己，甚至以自己的死来换孩子的生。人们不再说她笨了，而称之为“最美丽的一跳”。由此可见

【多媒体显示】1、生命的诞生是艰辛的

【学生活动】：说一说：名字的故事

学生交流自己出生时间、名字来由、及其寓意。

教师：父母用生命孕育了我们，我们承载着家庭、父母的希望。我们一出生，家人就开始为我们付出辛勤的劳动。

【学生活动】我的成长历程

活动说明：学生在投影仪上展示反映自己成长历程的照片，说明家人对自己的关爱，可以包括饮食起居的照料、出门前的叮咛、出门后的牵挂、忧愁时的安慰鼓励、生病时的照顾、快乐时的分享等等。

教师引导：我们欢笑，父母也欢笑；我们忧愁，父母也忧愁，在我们的生命中，实际上已融入了他们的生命。因此，我们的生命不仅属于自己，也属于关心、爱护我们的家人。正因为生命不仅仅属于我们自己，也属于家庭。

【多媒体显示】板书2、生命既属于自己，也属于家庭

教师引导：父母家人为我们付出了那么多，那么我们如何让父母对我们少一点牵挂、多一份放心，少操点心呢？

【多媒体显示】课堂讨论题：我们怎样孝敬父母、让父母少操点心？

小组讨论后交流。

学生的观点有：

1、学习要自觉、认真，用优良的成绩回报父母。

2、有事外出要征得父母的同意，告诉父母去向。

3、不能和社会上有不良行为的人交朋友。

4、不到一些禁止中小学生去的场所。（如：网吧、舞厅、游戏机房等）

5、放学后要及时回家，在外逗留时间不要太长。

6、尽力做一些力所能及的家务事。

7、多为父母分忧，从精神上安慰父母、祖父母。

……

师归纳：虽然我们已是初中生了，自己认为已经长大了，但在父母眼中，我们永远是孩子，所以无论我们变化如何，牵挂是他们心中不变的情结。为了让他们对我们放心，我们时刻要让父母了解三个“W”。

【多媒体显示】体谅家人小贴士

WHEN：什么时候；

WHO：和谁在一起；

WHERE：在什么地方。

教师引导：我们的生命不仅是父母生命的延续，也是人类社会的延续。一个人能长大成人、成才，为之付出的不仅仅是他的家人，还有许许多多知名和不知名的人以及国家和社会。下面我们看一下同学收集的资料。

【多媒体显示】在成长的过程中，我们受到了社会的哪些帮助？

【学生展示图片1】：老师教育学生；

医生在为孩子看病的；

保健医在为少儿接种疫苗；

交警护送小朋友过马路的；

食堂师傅在为学生准备午餐的；

园艺师傅在布置校园绿化的；

博物馆科技馆的工作人员接待中小学生的；禁毒馆向中