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第1课时在校园里找一找;2.知道最后数到几，事物的数量就是几，能正确说出计数的结果。并能正确区分“几”与“第几”。
;初步建立数感和空间感。;;;在校园里找“数”;;;;;;;;;;
教学楼有4层，我们的教室在第2层。
;看来数不仅能表示有几个，这里的“几”表示物体的数量，可以有一个或多个；还能表示第几个。“第几”表示物体所在的位置或顺序，只表示其中的一个物体。
;在校园里找“图形”;;;达标练习巩固成果;
;2.想一想，连一连。;①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩;4.方格中画了不同的图形，数一数，用数表示出来。;1.用点数法或做标记法数事物的数量时，从1开始，按照一定的顺序一个一个地数，数到最后一个事物所对应的那个数，就是这种事物的总个数。;1.找一找生活中的数与图形。
2.完成《分层作业》。
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