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高考文言文解析《曾公亮传》

高考文言文解析《曾公亮传》全文共1页，当前为第1页。曾公亮，字明仲，泉州晋江人。举进士甲科，知会稽县（担任会稽知县）。民田镜湖（鉴湖，鉴,古代镜子称鉴,故历史上也称作镜湖）旁，每患湖溢（时常担心湖水泛滥）。公亮立（设立设置）斗门（应该是一种排水的设施，不知是不是跟今天的闸门相似），泄水入曹娥江，民受其利（百姓从中受益）。以端明殿学士知郑州（凭借端门殿学生身份担任郑州知州），为政有能声（贤能的名声）/盗悉窜他境/至夜户不闭/尝有使客亡囊中物/移书诘盗（发布文书查问盗贼）/公亮报（回复）/吾境不藏盗/殆从之者廋（sōu隐藏）耳/索之果然?公亮明练（通晓熟练）文法（法制，法规），更践（更gēng，更履有经历、经过的意思；践，践履，履行，有任职的意思，“更践”合起来译为“任职”）久，习知（熟知）朝廷台阁（汉时指尚书台。后亦泛指中央政府机构）典宪（典章制度），首相韩琦每咨访（时常咨询访问）焉。仁宗末年，琦请建储（立皇太子），与公亮等共定大议（共同商定大计）。密州民田产银（出产银子），或（有人）盗取（窃取，掠夺）之，大理（大理寺）当（dāng判罪）以强（按照强取的行为。有人把“强”理解为“强盗”，恐不当，前面的“盗取”有“窃取，掠夺”的意思，所以此处的“强”应作“强取，掠夺”讲）。公亮曰：“此禁物也，取之虽强（强取），与盗物民家（跟从民家盗取财物）有间（jiàn，本意是空隙，这里引申为“区别，差别”）矣。”固争（坚决为这件事争执）之，遂下有司议（于是下达给相关部门官员讨论），比劫禁物法（比照抢劫违禁物品的法律），盗得（能够）不死。契丹纵人渔界河（在界河捕鱼，宋朝与契丹在河北地区系以拒马河分界线，而是整条河流属于宋朝，河道北岸方属契丹，契丹入河捕鱼属于违背盟约），又数通盐舟（，又多次在界河往来盐船。），吏不敢禁，皆谓：与之校（较量），且生事（恐怕生出事端）。公亮言：“萌芽（开始时）不禁，后将奈何？雄州赵滋（滋强力精悍，有吏能，所至称治。会契丹民数违约，乘小舟渔界河中，吏惮生事，累岁莫敢禁。后又遣大舟十余，自海口运盐入界河。朝廷患之，以滋可任，徙知雄州。滋戒巡兵，舟至，辄捕其人杀之，用车把船拉走，并且把北宋朝廷晓谕对方的文书发送到辽国的涿州，渔者遂绝。滋在雄州六年，契丹惮之）勇而有谋，可任（能够胜任）也。”使谕以指意（旨意，意图，朝廷旨意就是禁止契丹人在界河里捕鱼，让他把朝廷的旨意晓谕给对方），边害讫息（边境的祸患终于平息）。英宗即位，加中书侍郎，兼礼部尚书，寻加户部尚书，帝不豫（欢喜，快乐，不豫，引申为身体不适），辽使至不能见（接见），命公亮宴于馆，使者不肯赴。公亮质（质问）之曰：“锡宴（亦作赐燕?，君命臣下共宴。这里君王设宴接待辽国使者，这里曾公亮完全是把辽国使者当作北宋君王臣子的身份说话的）不赴，是不虔君命也（这是对君王命令的不诚心，不恭敬），人主有疾，而必使亲临（而，翻译为“你”和“却”都讲得过去，却一定要让他亲自前来），处之安乎（处，处理，对待，这样处理合适吗？言外之意在于指责对方这样做有些过分）？”使者即（立即）就席。熙宁三年，拜司空兼侍中，河阳三城节度使，明年，起判（古代表示高位兼低职或出任地方官）永兴军（宋代设置，管辖京兆府，京兆府为今天西安）。居一岁，还京师。旋（不久，随即）以太傅致仕（退休），元丰元年卒，年八十，高考文言文解析《曾公亮传》全文共2页，当前为第2页。帝临哭，辍朝三日，公亮方厚庄重（忠厚庄重），沉深周密（深沉细密），平居（平时，平常）谨绳墨（谨守标准），蹈规矩（遵守规矩）；然性吝啬（但是生性吝啬），殖货至巨万（财富累至巨万），初荐王安石，及同辅政，知上方向之（知道皇上正偏向他），阴为子孙计（暗中为子孙谋划），凡更张（凡是改变）庶事（众事），一切听顺（听从，顺从），而外若不与之者（但是表面上却像不赞同的样子）。常遣子孝宽参其谋（参与他的谋划），至上前略无所异（到神宗面前陈述与王安石没有什么差别），于是帝益信任安石。安石德（感激）其助己，故引擢（引荐提拔）孝宽至枢密以报之（报答曾公亮）。苏轼尝从容（曾经私下）责公亮不能救正（匡正，纠正时弊），世讥其持禄固宠云（世人讥讽他用高考文言文解析《曾公亮传》全文共3页，当前为第3页。这种方法保持禄位和巩固受宠的地位）。（节选自《宋史?曾公亮传》）

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