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《尝试对生物进行分类》教案

大堰中心学校刘赤平

教学目标

通过尝试对植物和动物进行分类，体验科学分类的基本方法。

列举植物和动物的主要类群。

了解动物、植物主要类群及分类等级的基本单位。

教学重点

让学生体验生物分类的基本方法。

教学难点

生物类群的等级划分。

教学思路

先让学生对全班同学根据不同标准进行分类，引入生物分类的概念，再让学生讨论对所列植物进行分类，并一起分析总结。最后对动物进行分类。

教学流程

引入：大家好，我首先问大家一个问题，全班共有多少同学？（58人）现在我请大家根据不同的标准，这个标准由自己确定，对本班同学进行分类，现在请大家以小组为单位讨论一下，可以怎样分，分成几类？……学生讨论（男女、高矮、胖瘦、家庭住址、成绩等）

很好，刚才大家就用到了生物分类的知识。今天我们就要学习如何科学的对生物进行分类。并出示目标。

新课

现在请大家把书翻到80页，看看第三段下面红色方框里面的内容，弄清三个问题：①什么叫做生物的分类？②分类的标准或者说依据是什么？③对生物分类有什么意义？……点人回答

现在我这里有六种植物，有些我们很熟悉，有些我们以前学习过，为了便于大家分类，我在他们旁边注明了简介。（把各植物简介读一遍）①现在再请大家以小组为单位讨论一下，如何对他们进行分类。……学生讨论。②点人回答，别人补充。（高等、低等；种子等）③用一个标准有点不好分，我们可以分成几个层次。首先以什么为标准呢？种子的形成在生物进化史有非常重要的意义：种子外有种皮保护，内有胚乳或者子叶提供营养，条件合适就萌发，不合适就等待。而之前的植物都是以孢子来繁殖后代，而孢子只是一个简单的生殖细胞，没有什么结构保护它，营养也非常有限，环境合适才能生长，不合适就会死亡。这就是种子植物更适应复杂多变的陆地环境，成为陆生植物中绝对优势类群的重要原因。③现在就请大家以有无种子为标准对这六种植物进行分类：

植物

植物

种子植物：玉米、向日、葵油松

孢子植物：肾蕨、葫芦藓、水绵

大家再想想，玉米和向日葵与油松有什么区别？（玉米向日葵种子外有果皮包被；油松种子是裸露的，外面没有果皮）对，我们把种子外面有果皮包被的叫被子植物，把种子裸露、外面没有果皮包被的叫裸子植物。那么被子植物有哪些？裸子植物有哪些？

大家还想想，玉米和向日葵种子有区别吗？（玉米叶脉为平行脉，向日葵叶脉为网状脉）对，具有平行脉的植物种子一般只有一片子叶，如玉米，所以我们把他们叫做单子叶植物；具有网状脉的植物种子一般具有两片子叶，如向日葵，所以我们把他们叫做双子叶植物。

种子植物被子植物：玉米、向日葵

种子植物

被子植物：玉米、向日葵

裸子植物：油松

种子植物

被子植物：玉米、向日葵

裸子植物：油松

下面我们再来研究三种孢子植物，其中，水绵很低等，完全没有根叶的分化，终身生活在水中。这样的叫藻类植物。葫芦藓呢，有茎叶，但根为假根，什么叫假根？（只能起固定作用，不能吸收水和无机盐的根）对，象这样的植物，叫做苔藓植物。而肾蕨呢，根茎叶都有，属于蕨类植物。

孢子植物

孢子植物

蕨类植物：肾蕨

苔藓植物：葫芦藓

藻类植物：水绵

动物脊椎动物

动

物

脊椎动物

无脊椎动物

鱼类：鲫鱼

两栖类：青蛙、蟾蜍

爬行类：蜥蜴、壁虎

鸟类：麻雀

哺乳类：老虎、猫

环节动物：蚯蚓

节肢动物：蜜蜂、蜘蛛

㈢①学习了植物的分类，我们再来看看动物的分类，我这里有11种动物，请大家在草稿本上尝试着对它们进行分类看。（小组讨论5分钟，点人回答。）标准：有无脊柱。

总结：脊椎动物：……，无脊椎动物：……。脊椎动物又可以分为五类：……，无脊椎动物里面的两类：……

②出示幻灯片《练兵场》，反馈教学情况

㈣现在我们一起来看看84页的习题。（略）

板书设计

植物种子植物

植物

种子植物

被子植物：玉米、向日葵

裸子植物：油松

孢子植物

蕨类植物：肾蕨

苔藓植物：葫芦藓

藻类植物：水绵

动

动

物

脊椎动物

无脊椎动物

鱼类：鲫鱼

两栖类：青蛙、蟾蜍

爬行类：蜥蜴、壁虎

鸟类：麻雀

哺乳类：老虎、猫

环节动物：蚯蚓

节肢动物：蜜蜂、蜘蛛